| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-26页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-26页 |
| 2.2.1 我国高尔夫发展的现状 | 第12-14页 |
| 2.2.2 我国高校高尔夫教育现状 | 第14-15页 |
| 2.2.3 我国高尔夫专业本科教育的现状 | 第15-16页 |
| 2.2.3.1 全日制高尔夫本科教育 | 第15-16页 |
| 2.2.3.2 非全日制高尔夫本科教育 | 第16页 |
| 2.2.4 我国体育院校高尔夫球发展现状 | 第16-17页 |
| 2.2.5 国内外高尔夫专业本科课程体系的比较分析 | 第17-21页 |
| 2.2.5.1 中美高尔夫本科专业课程体系的共同性 | 第17页 |
| 2.2.5.1.1 学科归属感相似 | 第17页 |
| 2.2.5.1.2 培养方式相似 | 第17页 |
| 2.2.5.2 中美高尔夫本科专业课程体系的区别 | 第17-21页 |
| 2.2.5.2.1 中美两国的课程体系培养的中心不同 | 第17-18页 |
| 2.2.5.2.2 专业培养目标差异 | 第18-19页 |
| 2.2.5.2.3 课程结构的差异 | 第19页 |
| 2.2.5.2.4 课程内容的设置存在差异 | 第19-20页 |
| 2.2.5.2.4.1 公共基础课存在的差异 | 第19-20页 |
| 2.2.5.2.4.2 专业课存在的差异 | 第20页 |
| 2.2.5.2.5 课程实施存在差异 | 第20-21页 |
| 2.2.6 课程体系的定义 | 第21页 |
| 2.2.7 课程体系的构成要素 | 第21-22页 |
| 2.2.8 高等院校的课程体系发展模式 | 第22页 |
| 2.2.9 我国高尔夫教育模式探讨 | 第22-26页 |
| 3 研究对象与方法 | 第26-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第26页 |
| 3.2 研究方法 | 第26-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第26页 |
| 3.2.2 调查研究法 | 第26页 |
| 3.2.3 比较分析法 | 第26-27页 |
| 4 结论与分析 | 第27-40页 |
| 4.1 我国高等体育院校高尔夫的发展现状 | 第27-32页 |
| 4.1.1 我国高尔夫运动发展背景分析 | 第27-28页 |
| 4.1.1.1 国家政策背景分析 | 第27页 |
| 4.1.1.2 经济发展背景分析 | 第27-28页 |
| 4.1.2 我国高等体育院校高尔夫球专业课程体系建设现状分析 | 第28-29页 |
| 4.1.3 我国体育院校高尔夫课程设置和教材体系情况现状分析 | 第29-31页 |
| 4.1.4 我国体育院校高尔夫人才就业情况现状分析 | 第31-32页 |
| 4.2 我国体育院校高尔夫运动存在的问题及解决方法 | 第32-40页 |
| 4.2.1 我国体育院校高尔夫运动存在的问题 | 第32-34页 |
| 4.2.1.1 场地限制性的问题 | 第32页 |
| 4.2.1.2 课程设置混乱的问题 | 第32-34页 |
| 4.2.1.2.1 重视知识传承，忽视创新能力的培养 | 第32-33页 |
| 4.2.1.2.2 学分制管理不完善 | 第33页 |
| 4.2.1.2.3 选课资源匮乏 | 第33页 |
| 4.2.1.2.4 教学质量监控体系不完善 | 第33-34页 |
| 4.2.1.3 师资力量不足的问题 | 第34页 |
| 4.2.2 我国体育院校高尔夫课程体系存在问题的解决方法 | 第34-40页 |
| 4.2.2.1 将现有场地资源集中整合 | 第34-35页 |
| 4.2.2.2 梳理并完善课程设置 | 第35-38页 |
| 4.2.2.2.1 优化本科课程体系 | 第35-36页 |
| 4.2.2.2.2 调整本科课程设置强调可行性与个性化 | 第36-37页 |
| 4.2.2.2.3 加强与国内外高校的交流与合作 | 第37-38页 |
| 4.2.2.3 提高对外交流力度并培养专业性人才 | 第38-40页 |
| 4.2.2.4.1 社会对应用型人才的需求 | 第38-39页 |
| 4.2.2.4.2 未来就业竞争 | 第39-40页 |
| 5 结论与建议 | 第40-42页 |
| 5.1 结论 | 第40页 |
| 5.1.1 高尔夫教材不统一 | 第40页 |
| 5.1.2 教师结构参差不齐 | 第40页 |
| 5.1.3 课程目标不明确 | 第40页 |
| 5.1.4 课程门类单一 | 第40页 |
| 5.2 建议 | 第40-42页 |
| 5.2.1 明确课程目标 | 第40-41页 |
| 5.2.2 丰富课程模块 | 第41页 |
| 5.2.3 强化师资力量 | 第41页 |
| 5.2.4 加强高尔夫基础设施建设 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
