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太原市小学“校园足球特色学校”球队训练现状调研

中文摘要第10-12页
ABSTRACT第12-13页
1 引言第14-21页
    1.1 研究目的及意义第14-16页
    1.2 文献综述第16-21页
        1.2.1 相关概念界定第16页
        1.2.2 国内小学足球开展及研究现状第16-19页
        1.2.3 国外青少年足球开展及研究现状第19-21页
2 研究对象与方法第21-24页
    2.1 研究对象第21页
    2.2 研究方法第21-24页
        2.2.1 文献资料法第21页
        2.2.2 问卷调查法第21-23页
        2.2.3 专家访谈法第23页
        2.2.4 数理统计法第23页
        2.2.5 逻辑分析法第23-24页
3 研究结果与分析第24-47页
    3.1 太原市小学"校园足球特色学校"队伍现状分析第24-27页
        3.1.1 太原市小学"校园足球特色学校"足球队的年龄分布现状与分析第24-25页
        3.1.2 学生参与足球训练与比赛的主要动机分析第25-26页
        3.1.3 学生参与足球训练队的最终目标的调查分析第26页
        3.1.4 学生参与足球训练对文化课的学习影响情况分析第26-27页
    3.2 太原市小学"校园足球特色学校"队伍足球教练员现状的调研第27-31页
        3.2.1 足球教练员的学历、专业的调查分析第27-28页
        3.2.2 足球教练员的级别、职称的调查分析第28-30页
        3.2.3 足球教练员的培训经历调查分析第30页
        3.2.4 足球教练员带队训练的动机调查分析第30-31页
    3.3 太原市小学"校园足球特色学校"队伍训练内容调查分析第31-35页
        3.3.1 足球训练队的训练内容安排的调查分析第31-32页
        3.3.2 足球训练队个人技术的训练内容的调查分析第32-33页
        3.3.3 足球训练队战术训练内容的调查分析第33-34页
        3.3.4 足球训练队身体力量训练内容的调查分析第34页
        3.3.5 足球训练队对抗训练的呈现方式的调查分析第34-35页
    3.4 太原市小学"校园足球特色学校"队伍训练时间及次数的调查分析第35-37页
        3.4.1 学生接受足球训练的时间及每周参加训练次数情况分析第35-36页
        3.4.2 学校安排足球训练的时间安排及每次训练所持续时间的情况分析第36-37页
    3.5 太原市小学"校园足球特色学校"队伍保障机制的现状第37-41页
        3.5.1 太原市小学"校园足球特色学校"场地与器材情况分析第37-39页
        3.5.2 山西省(太原市)每年固定的比赛安排情况分析第39-40页
        3.5.3 太原市小学"校园足球特色学校"训练队每年参加校外比赛的情况分析第40-41页
    3.6 太原市小学"校园足球特色学校"队伍教练员面临的困难与家长的态度分析第41-44页
        3.6.1 针对教练员在"校园足球特色学校"训练队面临的困难情况调查分析第41-42页
        3.6.2 针对教练员分析小学足球教学所存在的问题第42-43页
        3.6.3 教练员带队训练的补助情况调查分析第43页
        3.6.4 家长对学生踢球的态度分析第43-44页
    3.7 太原市小学"校园足球特色学校"训练队开展的对策第44-47页
        3.7.1 贯彻国家措施,抓住《中国足球改革发展总体方案》这个关键时期第44页
        3.7.2 加强场地、器材设施的建设,加大小学足球比赛的宣传力度第44页
        3.7.3 加强体育教师队伍的建设第44-45页
        3.7.4 健全励制度第45页
        3.7.5 选用适合小学生足球训练的方法第45页
        3.7.6 制定适合小学生足球训练的内容第45页
        3.7.7 构建多途径资金渠道,合理运用到校园足球第45-46页
        3.7.8 建立完备竞赛体系第46页
        3.7.9 建立更完整的升学途径,解除家长后顾之忧第46-47页
4 结论与建议第47-49页
    4.1 结论第47-48页
    4.2 建议第48-49页
参考文献第49-52页
附录第52-58页
致谢第58-59页
个人简况及联系方式第59-61页

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