中文摘要 | 第10-12页 |
ABSTRACT | 第12-13页 |
1 引言 | 第14-21页 |
1.1 研究目的及意义 | 第14-16页 |
1.2 文献综述 | 第16-21页 |
1.2.1 相关概念界定 | 第16页 |
1.2.2 国内小学足球开展及研究现状 | 第16-19页 |
1.2.3 国外青少年足球开展及研究现状 | 第19-21页 |
2 研究对象与方法 | 第21-24页 |
2.1 研究对象 | 第21页 |
2.2 研究方法 | 第21-24页 |
2.2.1 文献资料法 | 第21页 |
2.2.2 问卷调查法 | 第21-23页 |
2.2.3 专家访谈法 | 第23页 |
2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
2.2.5 逻辑分析法 | 第23-24页 |
3 研究结果与分析 | 第24-47页 |
3.1 太原市小学"校园足球特色学校"队伍现状分析 | 第24-27页 |
3.1.1 太原市小学"校园足球特色学校"足球队的年龄分布现状与分析 | 第24-25页 |
3.1.2 学生参与足球训练与比赛的主要动机分析 | 第25-26页 |
3.1.3 学生参与足球训练队的最终目标的调查分析 | 第26页 |
3.1.4 学生参与足球训练对文化课的学习影响情况分析 | 第26-27页 |
3.2 太原市小学"校园足球特色学校"队伍足球教练员现状的调研 | 第27-31页 |
3.2.1 足球教练员的学历、专业的调查分析 | 第27-28页 |
3.2.2 足球教练员的级别、职称的调查分析 | 第28-30页 |
3.2.3 足球教练员的培训经历调查分析 | 第30页 |
3.2.4 足球教练员带队训练的动机调查分析 | 第30-31页 |
3.3 太原市小学"校园足球特色学校"队伍训练内容调查分析 | 第31-35页 |
3.3.1 足球训练队的训练内容安排的调查分析 | 第31-32页 |
3.3.2 足球训练队个人技术的训练内容的调查分析 | 第32-33页 |
3.3.3 足球训练队战术训练内容的调查分析 | 第33-34页 |
3.3.4 足球训练队身体力量训练内容的调查分析 | 第34页 |
3.3.5 足球训练队对抗训练的呈现方式的调查分析 | 第34-35页 |
3.4 太原市小学"校园足球特色学校"队伍训练时间及次数的调查分析 | 第35-37页 |
3.4.1 学生接受足球训练的时间及每周参加训练次数情况分析 | 第35-36页 |
3.4.2 学校安排足球训练的时间安排及每次训练所持续时间的情况分析 | 第36-37页 |
3.5 太原市小学"校园足球特色学校"队伍保障机制的现状 | 第37-41页 |
3.5.1 太原市小学"校园足球特色学校"场地与器材情况分析 | 第37-39页 |
3.5.2 山西省(太原市)每年固定的比赛安排情况分析 | 第39-40页 |
3.5.3 太原市小学"校园足球特色学校"训练队每年参加校外比赛的情况分析 | 第40-41页 |
3.6 太原市小学"校园足球特色学校"队伍教练员面临的困难与家长的态度分析 | 第41-44页 |
3.6.1 针对教练员在"校园足球特色学校"训练队面临的困难情况调查分析 | 第41-42页 |
3.6.2 针对教练员分析小学足球教学所存在的问题 | 第42-43页 |
3.6.3 教练员带队训练的补助情况调查分析 | 第43页 |
3.6.4 家长对学生踢球的态度分析 | 第43-44页 |
3.7 太原市小学"校园足球特色学校"训练队开展的对策 | 第44-47页 |
3.7.1 贯彻国家措施,抓住《中国足球改革发展总体方案》这个关键时期 | 第44页 |
3.7.2 加强场地、器材设施的建设,加大小学足球比赛的宣传力度 | 第44页 |
3.7.3 加强体育教师队伍的建设 | 第44-45页 |
3.7.4 健全励制度 | 第45页 |
3.7.5 选用适合小学生足球训练的方法 | 第45页 |
3.7.6 制定适合小学生足球训练的内容 | 第45页 |
3.7.7 构建多途径资金渠道,合理运用到校园足球 | 第45-46页 |
3.7.8 建立完备竞赛体系 | 第46页 |
3.7.9 建立更完整的升学途径,解除家长后顾之忧 | 第46-47页 |
4 结论与建议 | 第47-49页 |
4.1 结论 | 第47-48页 |
4.2 建议 | 第48-49页 |
参考文献 | 第49-52页 |
附录 | 第52-58页 |
致谢 | 第58-59页 |
个人简况及联系方式 | 第59-61页 |