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主位推进模式在高中英语阅读教学中的应用研究

Acknowledgements第1-7页
Abstract in English第7-9页
Abstract in Chinese第9-15页
Chapter 1 Introduction第15-19页
   ·Background of the Study第15-16页
   ·Significance of the study第16-17页
   ·Overall Structure of the Thesis第17-19页
Chapter 2 Literature Review第19-37页
   ·Theme and Rheme第19-27页
     ·Definition of Theme and Rheme第19-21页
     ·Classifications of Theme第21-23页
     ·Thematic Progression第23-27页
   ·Reading Comprehension第27-31页
     ·Definitions of Reading第27-28页
     ·The Nature of Reading Comprehension第28-29页
     ·Models of Reading Comprehension第29-31页
   ·Relation between Theme-Rheme Theory and Reading Comprehension第31-33页
   ·Previous Studies on Theme-Rheme Theory in English Reading Teaching第33-37页
     ·Previous Studies Abroad第34-35页
     ·Previous Studies at Home第35-37页
Chapter 3 Research Methodology第37-47页
   ·Research Questions第37-38页
   ·Subjects第38-39页
   ·Instruments第39-41页
     ·Questionnaires第39-40页
     ·Reading Comprehension Tests第40-41页
   ·Procedure第41-46页
     ·Pre-Questionnaires and Pre-test第41-42页
     ·Teaching Experiment第42-43页
     ·A Sample Lesson第43-45页
     ·Post-test and Post-questionnaires第45-46页
   ·Data Collection and Data Analysis第46-47页
Chapter 4 Results and Discussion第47-73页
   ·Results第47-65页
     ·Results of pre-questionnaires第47-55页
     ·Results of post-questionnaires第55-58页
     ·Results of the pre-test第58-59页
     ·Results of the post-test第59-65页
   ·Discussion第65-70页
     ·Discussion of reading techniques and skills students employed inunderstanding the themes of reading materials第65-68页
     ·Discussion of the effectiveness of Theme-Rheme Theory in readingcomprehension第68-70页
   ·Suggestions for English Teachers第70-73页
Chapter 5 Conclusion第73-78页
   ·Major findings第73-74页
   ·Pedagogical Implications第74-75页
   ·Limitations of the Study第75-77页
   ·Suggestions for Further Research第77-78页
References第78-81页
Appendix A第81-83页
Appendix B第83-85页
Appendix C第85-94页
Appendix D第94-102页

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