摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-11页 |
第1章 绪论 | 第11-19页 |
·研究背景 | 第11-15页 |
·研究意义 | 第15-16页 |
·研究目标 | 第16页 |
·研究方法、研究内容以及创新性 | 第16-19页 |
·研究方法 | 第16-17页 |
·研究内容 | 第17-18页 |
·创新性 | 第18-19页 |
第2章 文献综述 | 第19-37页 |
·相关概念界定 | 第19-20页 |
·幸福 | 第19页 |
·主观幸福感 | 第19-20页 |
·自我效能感 | 第20页 |
·两种幸福观与幸福观的培育 | 第20-23页 |
·中国儒家学派的幸福观 | 第20-21页 |
·西方哲学家亚里士多德的幸福观 | 第21-22页 |
·幸福观的培育 | 第22-23页 |
·影响主观幸福感因素分析 | 第23-28页 |
·人格因素 | 第23-24页 |
·社会人口学因素 | 第24-26页 |
·经济因素 | 第26-27页 |
·自我效能感 | 第27页 |
·制度因素 | 第27-28页 |
·主观幸福感的测量研究 | 第28-29页 |
·受教育程度与主观幸福感的关系研究 | 第29-35页 |
·国外受教育程度与主观幸福感的关系研究 | 第29-33页 |
·国内受教育程度与主观幸福感的关系研究 | 第33-35页 |
·文献综述述评 | 第35-37页 |
第3章 研究设计 | 第37-48页 |
·数据说明 | 第37-43页 |
·变量描述 | 第43-44页 |
·因子分析 | 第44-46页 |
·研究假设 | 第46-47页 |
·中介效应模型 | 第47-48页 |
第4章 受教育程度影响主观幸福感路径的回归分析 | 第48-56页 |
·受教育程度对主观幸福感直接影响的回归分析 | 第48-50页 |
·受教育程度对主观幸福感间接影响的回归分析 | 第50-56页 |
·受教育程度通过影响经济因素对主观幸福感产生影响分析 | 第50-52页 |
·受教育程度通过影响自我效能感对主观幸福感产生影响分析 | 第52-54页 |
·小结 | 第54-56页 |
第5章 建议与对策 | 第56-64页 |
·对政府提出的建议与对策 | 第56-60页 |
·对高等教育学校提出的建议与对策 | 第60-61页 |
·对高校大学生提出的建议与对策 | 第61-64页 |
结论 | 第64-65页 |
致谢 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-73页 |
附录 | 第73-74页 |
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第74页 |