| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究的现状 | 第10-12页 |
| ·国外的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内的研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的意义和内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 数学教学与班主任工作有机结合的必要性 | 第15-21页 |
| ·中学数学教师兼任班主任的现状 | 第15-19页 |
| ·中学数学教师兼任班主任现状的调查 | 第15-16页 |
| ·中学班主任中存在的问题与解决建议 | 第16-19页 |
| ·班主任工作的重要意义 | 第19-21页 |
| 第三章 数学教学与班主任工作有机结合的可行性 | 第21-29页 |
| ·中学数学教师兼任班主任对学生数学学习有效性的影响 | 第21-23页 |
| ·对学生数学学习态度的影响 | 第21-23页 |
| ·对学生数学学习效率的影响 | 第23页 |
| ·数学教学工作与班主任工作对教师的基本素质要求一致 | 第23-26页 |
| ·数学学科德育与班主任德育工作 | 第26-29页 |
| 第四章 数学教学与班主任工作有机结合的途径 | 第29-37页 |
| ·数学教学班主任化 | 第29-32页 |
| ·班主任工作数学化 | 第32-37页 |
| 第五章 数学教学与班主任工作有机结合应注意的问题 | 第37-39页 |
| ·防止数学学科占用学生的时间过长 | 第37页 |
| ·数学课堂与班务的处理 | 第37-38页 |
| ·研究应杜绝时间局限和视野局限 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第49页 |