| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·人才战略实施的国际背景 | 第10-11页 |
| ·我国人才强国战略的实施 | 第11-12页 |
| ·概念界定和研究意义 | 第12-18页 |
| ·人才强国战略的主要内涵 | 第12-13页 |
| ·人才强国战略思想的形成与发展 | 第13-17页 |
| ·本课题的研究意义 | 第17-18页 |
| ·研究现状述评 | 第18-23页 |
| ·国外研究现状述评 | 第19-20页 |
| ·国内研究现状述评 | 第20-23页 |
| 第二章 中国优秀的传统人才思想对当代人才强国战略思想的积极影响 | 第23-36页 |
| ·中国优秀的传统人才思想 | 第23-29页 |
| ·“以贤人治国”的爱才思想 | 第23-24页 |
| ·“任人唯贤，德才兼备”的人才选拔思想 | 第24-26页 |
| ·尊重人才的人才培养思想 | 第26-28页 |
| ·“循名责实”的人才考核思想 | 第28-29页 |
| ·优秀的传统人才思想对人才强国战略思想的积极影响 | 第29-36页 |
| ·德才兼备——当代人才选拔制度的出发点 | 第29-31页 |
| ·任人唯贤——当代人才培养机制的核心 | 第31-33页 |
| ·德法结合——当代人才管理制度的基本保障 | 第33-34页 |
| ·循名责实——当代人才评价机制的原则 | 第34-36页 |
| 第三章 传统人才思想的消极因素对当代人才强国战略思想的负面影响 | 第36-41页 |
| ·传统人才思想的消极部分 | 第36-38页 |
| ·人才使用的工具论 | 第36-37页 |
| ·人才培养的片面性 | 第37页 |
| ·人才评价的专制性 | 第37-38页 |
| ·传统人才思想的消极因素对人才强国战略的负面影响 | 第38-41页 |
| ·“工具论”忽视人才的自身需求 | 第38页 |
| ·“片面性”影响人才的多元化发展 | 第38-39页 |
| ·“专制性”制约人才的全面培养 | 第39-41页 |
| 第四章 传统人才思想对当代人才强国战略思想的启示 | 第41-45页 |
| ·不断强化“以人为本”的观念 | 第41-42页 |
| ·大力加强人才的能力建设 | 第42-43页 |
| ·注重提升全民素质与培养高素质人才 | 第43页 |
| ·创新人才机制，优化人才结构 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 读研期间研究成果 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |