| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1. 前言 | 第6-10页 |
| ·文献综述 | 第7-10页 |
| ·教学方法的定义 | 第7页 |
| ·导学教学法的相关研究 | 第7-8页 |
| ·学导教学法的相关研究 | 第8页 |
| ·导学教学法与学导教学法实施程序的相关研究 | 第8-9页 |
| ·铅球教学方法相关研究 | 第9-10页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第10-14页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-14页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·专家访谈法 | 第10-11页 |
| ·问卷调查法 | 第11页 |
| ·实验法 | 第11-14页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第14-24页 |
| ·理论分析 | 第14-18页 |
| ·常规教学法与“导学——学导”教学法教学结构的对比分析 | 第14-17页 |
| ·教学时间安排的对比 | 第17-18页 |
| ·实验结果分析 | 第18-24页 |
| ·实验前实验组与对照组身体形态及专项素质对照研究 | 第18-19页 |
| ·实验后实验组与实验组学生达标成绩的对比结果 | 第19页 |
| ·实验后实验组与实验组学生技评成绩的对比结果 | 第19-21页 |
| ·实验组与对照组在实验前后对学生兴趣、动机及态度的对比分析 | 第21-24页 |
| 4 结论与建议 | 第24-25页 |
| ·结论 | 第24页 |
| ·建议 | 第24-25页 |
| 5 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 附件 | 第28-34页 |