| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 中学生思想政治教育概述 | 第9-12页 |
| 一、思想政治教育的内涵和中学阶段发展目标 | 第9-10页 |
| (一) 思想政治教育的内涵 | 第9页 |
| (二) 思想政治教育在中学阶段的发展目标 | 第9-10页 |
| 二、加强中学生思想政治教育的重要性及其必要性 | 第10-12页 |
| (一) 加强中学生思想政治教育的重要性 | 第10-11页 |
| (二) 加强中学生思想政治教育的必要性 | 第11-12页 |
| 第二章 长春市初中生思想政治教育现状 | 第12-17页 |
| 一、受教育者的基本情况 | 第12-15页 |
| (一) 受教育者的道德素质现状 | 第12-13页 |
| (二) 受教育者的政治素质现状 | 第13-14页 |
| (三) 受教育者的心理素质现状 | 第14页 |
| (四) 受教育者的法律素质现状 | 第14-15页 |
| 二、教育环境的整体现状 | 第15-17页 |
| (一) 家庭对思想政治教育的忽视 | 第15页 |
| (二) 学校对思想政治教育不重视 | 第15-16页 |
| (三) 社会对思想政治教育关注不强 | 第16-17页 |
| 第三章 初中生思想政治教育存在问题的原因分析 | 第17-24页 |
| 一、受教育者自身存在问题的原因分析 | 第17-18页 |
| (一) 学生生理心理和思想发展失衡 | 第17页 |
| (二) 学生对自身出现的学习障碍无能为力 | 第17-18页 |
| (三) 学生的学习效率不理想 | 第18页 |
| 二、教育者自身问题原因分析 | 第18-19页 |
| (一) 教育者应提高对思想政治教育的认识 | 第18-19页 |
| (二) 教育者应提高自身修养起到榜样的作用 | 第19页 |
| 三、环境因素的影响是根本原因 | 第19-24页 |
| (一) 教学中存在问题的原因分析 | 第19-21页 |
| (二) 信息环境中出现的问题不容小视 | 第21-22页 |
| (三) 社会环境中存在的问题 | 第22-24页 |
| 第四章 解决初中生思想政治教育问题的对策和建议 | 第24-31页 |
| 一、受教育者应该积极发挥主观能动性 | 第24-25页 |
| (一) 受教育者发挥主观能动性的原因 | 第24页 |
| (二) 受教育者怎样发挥主观能动性 | 第24-25页 |
| 二、提高教育者的综合素质 | 第25-26页 |
| (一) 提高教育者的思想道德素质和政治素质 | 第25页 |
| (二) 提高教育者的知识素质至关重要 | 第25-26页 |
| 三、提高全社会对初中生思想政治教育的关注和行动力度 | 第26-31页 |
| (一) 提高全社会的关注力度 | 第26-28页 |
| (二) 净化信息环境 | 第28-29页 |
| (三) 加强学校社会和家庭的互动联系 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 初中生综合素质调查问卷 | 第35-36页 |