体育教育专业田径普修课研究性学习教学模式研究--以跳远教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 研究性学习综述 | 第9-17页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11页 |
| ·研究性学习的纵览 | 第11-13页 |
| ·研究性学习的涵义 | 第11页 |
| ·研究性学习教学的基本特征 | 第11-12页 |
| ·田径跳远应用研究性学习教学模式的条件 | 第12-13页 |
| ·研究性学习田径教学模式中学习资源的合理开发 | 第13-17页 |
| ·学习资源内涵 | 第14-15页 |
| ·研究性学习教学模式中学习资源的合理运用 | 第15-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·数理统计法 | 第18页 |
| ·实验法 | 第18-19页 |
| 3 实验设计 | 第19-28页 |
| ·研究性学习教学模式构架图 | 第19页 |
| ·田径跳远教学中的指导思想 | 第19-20页 |
| ·研究性学习的阶段与任务 | 第20-22页 |
| ·启发阶段 | 第20页 |
| ·研究阶段 | 第20-21页 |
| ·总结阶段 | 第21-22页 |
| ·研究性学习教学模式的评价 | 第22-23页 |
| ·研究性学习教学实验设计与实施 | 第23-28页 |
| ·实验设计假设 | 第23页 |
| ·实验设计 | 第23-25页 |
| ·实验实施阶段 | 第25-26页 |
| ·实验实施阶段 | 第26-27页 |
| ·实验后测及总结阶 | 第27-28页 |
| 4 结果与分析 | 第28-34页 |
| ·实验后实验组学生跳远学习态度调查分析 | 第28-29页 |
| ·实验组和对照组学生跳远技评成绩比较分析 | 第29-30页 |
| ·实验组和对照组学生跳远学习兴趣比较分析 | 第30-31页 |
| ·实验组和对照组学生跳远分析解决问题比较分析 | 第31-32页 |
| ·实验组和对照组学生跳远教学能力比较与分析 | 第32-33页 |
| ·实验组和对照组学生跳远达标成绩的比较分析 | 第33-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-35页 |
| ·结论 | 第34页 |
| ·建议 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 作者简介 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
