| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的与内容 | 第11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| ·论文框架结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| ·信息技术在数学教学中的应用 | 第13-15页 |
| ·学生学习(数学学习) | 第15-18页 |
| ·教学设计 | 第18-21页 |
| 第三章 概念界定与理论基础 | 第21-29页 |
| ·核心概念界定 | 第21-23页 |
| ·理论基础 | 第23-29页 |
| 第四章 案例研究 | 第29-42页 |
| ·案例的选取 | 第29-30页 |
| ·《对数函数及其性质》教学设计分析 | 第30-37页 |
| ·基于信息技术和学生学习的数学课程教学设计标准的初步假说 | 第37-42页 |
| 第五章 专家访谈 | 第42-48页 |
| ·访谈目的 | 第42页 |
| ·访谈对象 | 第42-43页 |
| ·访谈提纲 | 第43-45页 |
| ·访谈分析 | 第45-46页 |
| ·修正后的基于信息技术和学生学习的数学课程教学设计标准 | 第46-48页 |
| 第六章 结论与讨论 | 第48-53页 |
| ·结论 | 第48-50页 |
| ·讨论 | 第50-52页 |
| ·不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录Ⅰ | 第56-58页 |
| 附录Ⅱ | 第58-65页 |
| 附录Ⅲ | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |