中学思想政治教育现代化建设研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-20页 |
| 一、研究意义 | 第10-12页 |
| （一）理论完善 | 第10-11页 |
| （二）实践指导 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-15页 |
| 三、概念界定 | 第15-16页 |
| （一）现代化及教育现代化的界定 | 第15-16页 |
| （二）中学思想政治教育现代化的界定 | 第16页 |
| 四、研究构思 | 第16-20页 |
| （一）历史研究与现实分析相结合 | 第16-18页 |
| （二）中外比较研究相结合 | 第18页 |
| （三）宏观综合与微观分析相结合 | 第18-19页 |
| （四）逻辑推理与经验研究相结合 | 第19-20页 |
| 第二章 中学思想政治教育现代化建设的背景与误区 | 第20-30页 |
| 一、理论与现实背景 | 第20-25页 |
| （一）理论背景——前沿问题 | 第20-22页 |
| （二）现实背景——发展趋势 | 第22-25页 |
| 二、认识误区 | 第25-26页 |
| （一）虚无化 | 第25页 |
| （二）片面化 | 第25-26页 |
| （三）碎片化 | 第26页 |
| 三、实践误区 | 第26-30页 |
| （一）师资队伍建设滞后 | 第27页 |
| （二）教学内容脱离现实 | 第27页 |
| （三）教学方法单一 | 第27-28页 |
| （四）考核方式与培养目标相悖 | 第28-30页 |
| 第三章 中学思想政治教育现代化模式建设 | 第30-36页 |
| 一、内生模式 | 第30-32页 |
| （一）内涵 | 第30-31页 |
| （二）操作化路径 | 第31-32页 |
| 二、外生模式 | 第32-34页 |
| （一）内涵 | 第32-33页 |
| （二）操作化路径 | 第33-34页 |
| 三、内生模式与外生模式的互构 | 第34-36页 |
| 第四章 中学思想政治教育现代化的体系建设 | 第36-42页 |
| 一、中学思想政治教育观念现代化 | 第36-37页 |
| 二、中学思想政治教育内容现代化 | 第37-38页 |
| 三、中学思想政治教育方法现代化 | 第38-39页 |
| 四、中学思想政治教育体制现代化 | 第39页 |
| 五、中学思想政治教育队伍现代化 | 第39-40页 |
| 六、中学思想政治教育评价现代化 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46-47页 |
