成武传统儿歌语言学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、成武儿歌研究背景 | 第8页 |
| 二、研究价值 | 第8-10页 |
| （一）学术价值 | 第9页 |
| （二）艺术价值 | 第9页 |
| （三）实用价值 | 第9-10页 |
| 三、儿歌的文本研究综述 | 第10-12页 |
| 第二章 成武传统儿歌文本分类 | 第12-20页 |
| 一、分类标准 | 第12页 |
| 二、文本内容分析 | 第12-20页 |
| （一）游戏儿歌 | 第12-14页 |
| （二）生活儿歌 | 第14-18页 |
| （三）绕口令 | 第18-20页 |
| 第三章 成武传统儿歌的语言特征分析 | 第20-26页 |
| 一、语言的形象性、表现形式及音乐性 | 第20-22页 |
| （一）语言的形象性 | 第20-21页 |
| （二）语言表现形式的多样性 | 第21页 |
| （三）语言的音乐性 | 第21-22页 |
| 二、语言的情意性及表现方式 | 第22-26页 |
| （一）语言的情意性 | 第22-23页 |
| （二）语言表现方式 | 第23-26页 |
| 第四章 成武传统儿歌的人文性和地域文化性分析 | 第26-34页 |
| 一、成武自然历史环境的演变、传承 | 第26-27页 |
| 二、儿歌语言中方言的特殊性 | 第27-30页 |
| （一）语音方面 | 第27-28页 |
| （二）词汇方面 | 第28-30页 |
| （三）语法方面 | 第30页 |
| 三、成武传统儿歌的实用价值 | 第30-34页 |
| （一）有助于儿童的智能开发 | 第31页 |
| （二）有助于萌发儿童最初的对美的兴趣 | 第31-32页 |
| （三）有助于儿童的德育教育 | 第32-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
