| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| §1-1 胡锦涛“学习观”的选题背景 | 第8页 |
| §1-2 关于胡锦涛“学习观”的研究现状 | 第8-10页 |
| 1-2-1 对胡锦涛“学习观”研究的主要成果 | 第8-9页 |
| 1-2-2 对胡锦涛政党学习观的理论研究 | 第9页 |
| 1-2-3 对胡锦涛“学习观”研究尚存的不足之处 | 第9-10页 |
| §1-3 研究胡锦涛“学习观”的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1-3-1 研究胡锦涛“学习观”的目的 | 第10页 |
| 1-3-2 研究胡锦涛“学习观”的意义 | 第10-11页 |
| §1-4 研究胡锦涛“学习观”的思路和方法 | 第11-12页 |
| 1-4-1 胡锦涛“学习观”研究思路 | 第11-12页 |
| 1-4-2 研究方法 | 第12页 |
| §1-5 研究的难点及预期效果 | 第12-13页 |
| 1-5-1 研究的难点 | 第13页 |
| 1-5-2 研究的预期效果 | 第13页 |
| 第二章 学习观的基本内涵及确立正确学习观的重要性 | 第13-16页 |
| §2-1 学习观的基本内涵 | 第13-14页 |
| §2-2 确立正确学习观的重要性 | 第14-16页 |
| 2-2-1 正确学习观的积极意义 | 第14-16页 |
| 2-2-2 错误学习观的消极影响 | 第16页 |
| §2-3 本章小结 | 第16页 |
| 第三章 胡锦涛“学习观”的形成 | 第16-26页 |
| §3-1 胡锦涛“学习观”的理论基础 | 第16-23页 |
| 3-1-1 马克思、恩格斯的学习观点 | 第17-18页 |
| 3-1-2 列宁、斯大林的学习观点 | 第18-20页 |
| 3-1-3 毛泽东、邓小平、江泽民的学习观 | 第20-23页 |
| 3-1-4 胡锦涛对于无产阶级革命导师正确学习观的继承和发展 | 第23页 |
| §3-2 我国传统文化中的学习观对于胡锦涛“学习观”的影响 | 第23-24页 |
| 3-2-1 胡锦涛“学习观”对传统文化中的正确学习观的借鉴与吸收 | 第23-24页 |
| 3-2-2 胡锦涛“学习观”对历史中的错误学习观的舍弃 | 第24页 |
| §3-3 胡锦涛对国外优秀学习观的借鉴 | 第24-25页 |
| §3-4 胡锦涛在学习、思考、实践中形成其学习观 | 第25-26页 |
| §3-5 本章小结 | 第26页 |
| 第四章 胡锦涛“学习观”的内容及特点 | 第26-30页 |
| §4-1 胡锦涛“学习观”的内容 | 第26-29页 |
| 4-1-1 胡锦涛“学习观”之学习目标 | 第26-27页 |
| 4-1-2 胡锦涛“学习观”之学习方法 | 第27页 |
| 4-1-3 胡锦涛“学习观”之学习态度 | 第27-28页 |
| 4-1-4 胡锦涛“学习观”之学习原则 | 第28-29页 |
| §4-2 胡锦涛“学习观”的特点 | 第29-30页 |
| §4-3 本章小结 | 第30页 |
| 第五章 胡锦涛“学习观”的现实意义 | 第30-32页 |
| §5-1 胡锦涛学习观为学习型社会、学习型政党、学习型政府提供理论基础 | 第30页 |
| §5-2 胡锦涛“学习观”指导着学习型社会、学习型政党、学习型政府建设 | 第30-31页 |
| §5-3 本章小结 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第36页 |
