| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstracts | 第8-10页 |
| 目录 | 第10-11页 |
| 引言 | 第11-14页 |
| 一、问题的提出 | 第11页 |
| 二、研究的意义 | 第11-14页 |
| 第一章 华东师范大学动物生理学实验课程多元学习评价体系的理论研究 | 第14-28页 |
| 一、高等教育改革与华东师范大学 | 第14-15页 |
| (一) 高等教育改革情况概述 | 第14页 |
| (二) 华东师范大学的历史使命与新时期的发展定位 | 第14-15页 |
| 二、生命科学实验与动物生理学实验 | 第15-22页 |
| (一) 生命科学实验课程的类型和特点 | 第15-18页 |
| (二) 动物生理学与动物生理学实验 | 第18-20页 |
| (三) 华东师范大学生命科学学院动物生理学实验课程概述 | 第20-22页 |
| 三、学习评价理论 | 第22-28页 |
| (一) 学习评价的概念 | 第22-24页 |
| (二) 学习评价理论发展的四个阶段 | 第24-26页 |
| (三) 学习评价理论发展的新时期——多元智能理论 | 第26页 |
| (四) 多元学习评价 | 第26-28页 |
| 第二章 华东师范大学动物生理学实验课程多元学习评价体系的构建 | 第28-53页 |
| 一、构建动物生理学实验课程多元学习评价的必要性调查 | 第28-36页 |
| (一) 基本情况 | 第28-31页 |
| (二) 学生对本次实验课程实施多元学习评价体系的看法 | 第31-35页 |
| (三) 问卷调查结论 | 第35-36页 |
| 二、动物生理学实验课程多元学习评价体系的构建过程 | 第36-53页 |
| (一) 构建多元学习评价体系的前期构想 | 第36-40页 |
| (二) 多元学习评价体系的构建及实施 | 第40-53页 |
| 第三章 结果与讨论 | 第53-64页 |
| 一、对动物生理学实验课程多元学习评价体系的评价 | 第53-60页 |
| (一) 专家访谈结果 | 第53页 |
| (二) 学生问卷反馈 | 第53-60页 |
| 二、华东师范大学动物生理学实验课程网络多元学习评价体系的构建设想 | 第60-64页 |
| (一) 网络多元学习评价体系构建的可能性分析 | 第60-62页 |
| (二) 具体实施建议 | 第62-64页 |
| 第四章 结论与反思 | 第64-67页 |
| 一、结论 | 第64-65页 |
| (一) 理论研究的结论 | 第64页 |
| (二) 多元学习评价体系构建的结论 | 第64-65页 |
| 二、反思 | 第65-67页 |
| (一) 创新之处 | 第65-66页 |
| (二) 不足之处 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
