| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·行动导向教学国内外研究现状 | 第9-10页 |
| ·应用现状分析 | 第10-11页 |
| ·研究的目标与内容 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·研究的方法 | 第12-13页 |
| 第二章 理论基础 | 第13-18页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·行动导向 | 第13页 |
| ·教学设计 | 第13-14页 |
| ·关键能力 | 第14页 |
| ·行动导向的理论基础 | 第14-16页 |
| ·建构主义理论 | 第14页 |
| ·多元智力理论 | 第14-15页 |
| ·最近发展区理论 | 第15页 |
| ·终身教育理念 | 第15-16页 |
| ·行动导向教学模式主要教学方法 | 第16-18页 |
| ·项目教学法 | 第16页 |
| ·案例教学法 | 第16页 |
| ·头脑风暴法 | 第16-17页 |
| ·模拟教学法 | 第17-18页 |
| 第三章 基于行动导向的《网页设计与制作》教学设计方法研究 | 第18-26页 |
| ·基于行动导向教学设计的目标 | 第18-19页 |
| ·由封闭式教学转变为开放式教学 | 第18页 |
| ·变直接教学为间接教学 | 第18-19页 |
| ·变竞争学习为合作学习 | 第19页 |
| ·基于行动导向教学设计的特点 | 第19-21页 |
| ·以能力为本位的教学目标 | 第19页 |
| ·以工作过程为导向的教学内容 | 第19-20页 |
| ·“做中学”的教学方法 | 第20页 |
| ·真实和模拟相结合的教学环境 | 第20页 |
| ·过程与终结相结合的评价体系 | 第20-21页 |
| ·基于行动导向教学设计的原则 | 第21页 |
| ·人本性原则 | 第21页 |
| ·情境性原则 | 第21页 |
| ·理实一体化原则 | 第21页 |
| ·基于行动导向教学设计的要素 | 第21-26页 |
| ·教学目标的确定 | 第21-22页 |
| ·学习者特征分析 | 第22-23页 |
| ·教学内容分析 | 第23-24页 |
| ·教学方法的选择 | 第24-25页 |
| ·教学评价的设计 | 第25-26页 |
| 第四章 基于行动导向的《网页设计与制作》教学设计案例研究 | 第26-48页 |
| ·实验前期准备 | 第26-27页 |
| ·实验目的 | 第26页 |
| ·实验背景 | 第26页 |
| ·实验对象 | 第26页 |
| ·实验步骤 | 第26-27页 |
| ·实验的教学设计过程 | 第27-38页 |
| ·企业岗位需求调研 | 第28页 |
| ·职业能力分析 | 第28-29页 |
| ·学习者特征分析 | 第29页 |
| ·教学目标的确定 | 第29-30页 |
| ·教学内容分析与学习情境的创设 | 第30-36页 |
| ·教学评价的设计 | 第36-38页 |
| ·教学案例实施 | 第38-43页 |
| ·实验结果分析 | 第43-45页 |
| ·教学目标的达成 | 第44页 |
| ·学习能力的提高 | 第44-45页 |
| ·教学设计过程反馈 | 第45页 |
| ·实验不足与建议 | 第45-48页 |
| ·存在的不足 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 第五章 结论与反思 | 第48-50页 |
| ·研究结论 | 第48页 |
| ·对行动导向教学的反思 | 第48-49页 |
| ·待进一步解决的问题 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |