| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题背景和研究目的 | 第9页 |
| ·课题研究背景 | 第9页 |
| ·课题研究目的 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·课题研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-15页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 社会主义核心价值体系引领大学生成才 | 第15-24页 |
| ·大学生成才 | 第15-16页 |
| ·大学生成才的内涵 | 第15页 |
| ·价值认同对大学生成才的影响 | 第15-16页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第16-21页 |
| ·核心价值体系 | 第16-17页 |
| ·社会主义核心价值体系 | 第17-18页 |
| ·社会主义核心价值体系的功能 | 第18-21页 |
| ·社会主义核心价值体系与大学生成才的关系 | 第21-23页 |
| ·大学生成才促进社会主义核心价值体系的全面落实 | 第21-22页 |
| ·社会主义核心价值体系引领大学生成才的各个层面 | 第22-23页 |
| ·小结 | 第23-24页 |
| 第3章 大学生对社会主义核心价值体系的认同现状及影响因素 | 第24-41页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的认同现状 | 第24-36页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的认知情况 | 第24-29页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的情感状况 | 第29-33页 |
| ·大学生对社会主义核心价值体系的践行现状 | 第33-36页 |
| ·影响大学生核心价值体系认同的因素 | 第36-40页 |
| ·国内外多元价值观念的冲击 | 第36-37页 |
| ·大学生个体素养的差异 | 第37-38页 |
| ·校园文化氛围的影响 | 第38-39页 |
| ·网络媒体的消极影响 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 第4章 增强大学生对核心价值体系认同的有效路径 | 第41-54页 |
| ·夯实大学生价值认知的理论基础 | 第41-45页 |
| ·增强理论体系自身的感召力和说服力 | 第41-42页 |
| ·加强思想政治教育理论课程建设 | 第42-44页 |
| ·完善大学生认知结构 | 第44-45页 |
| ·营造大学生情感升华的环境氛围 | 第45-49页 |
| ·凝聚教育合力 | 第45-47页 |
| ·占领网络阵地 | 第47-48页 |
| ·关注高校教师角色转换 | 第48-49页 |
| ·倡导大学生参与社会实践 | 第49-53页 |
| ·建构实践活动的目标体系 | 第50页 |
| ·优化实践活动的评估机制 | 第50-52页 |
| ·开展主题教育实践活动 | 第52-53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |