硕士研究生科研能力的诊断与提升--基于教育学学位论文的思考
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-33页 |
| 第一节 研究缘起及意义 | 第12-15页 |
| 一、科研能力是硕士研究生教育的主要任务 | 第12-13页 |
| 二、科研能力是硕士研究生教育的现实问题 | 第13-14页 |
| 三、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 概念界定 | 第15-19页 |
| 一、硕士研究生 | 第15-16页 |
| 二、学位论文 | 第16-17页 |
| 三、科研能力 | 第17-18页 |
| 四、硕士研究生的科研能力 | 第18-19页 |
| 第三节 已有研究述评 | 第19-33页 |
| 一、硕士研究生科研能力 | 第20-25页 |
| 二、硕士研究生学位论文 | 第25-29页 |
| 三、关于科研能力与学位论文关系的已有研究 | 第29-31页 |
| 四、对已有研究的反思 | 第31-33页 |
| 第二章 研究方案 | 第33-41页 |
| 第一节 研究问题 | 第33页 |
| 第二节 研究对象 | 第33-37页 |
| 一、样本选取办法 | 第33-34页 |
| 二、样本基本情况 | 第34-37页 |
| 第三节 研究方法 | 第37-39页 |
| 一、主要方法 | 第37-38页 |
| 二、辅助方法 | 第38-39页 |
| 第四节 研究流程 | 第39-41页 |
| 一、收集并阅读文献 | 第39页 |
| 二、选择研究样本 | 第39页 |
| 三、确定分析类目 | 第39页 |
| 四、数据统计分析 | 第39-40页 |
| 五、结论与建议 | 第40-41页 |
| 第三章 诊断：学位论文中科研能力不足之表现 | 第41-82页 |
| 第一节 论文样本研究主题：诊断问题意识之不足 | 第41-50页 |
| 一、论文主题是问题意识的集中体现 | 第41页 |
| 二、论文主题的统计类目 | 第41-44页 |
| 三、论文主题的数据分析 | 第44-48页 |
| 四、研究中的问题意识尚待提高 | 第48-50页 |
| 第二节 论文样本研究方法：诊断操作过程之不足 | 第50-61页 |
| 一、研究方法是科研能力的操作工具 | 第50-51页 |
| 二、研究方法的统计类目 | 第51-53页 |
| 三、研究方法的数据分析 | 第53-58页 |
| 四、研究中的科研操作尚待规范 | 第58-61页 |
| 第三节 论文样本文献综述：诊断资料整理之不足 | 第61-68页 |
| 一、文献综述是资料整理水平的典型指标 | 第62页 |
| 二、文献综述的统计类目 | 第62-63页 |
| 三、文献综述的数据分析 | 第63-67页 |
| 四、研究中的资料整理水平亟需训练 | 第67-68页 |
| 第四节 论文样本参考文献：诊断资料收集之不足 | 第68-82页 |
| 一、参考文献是资料搜集能力的集中反映 | 第68-70页 |
| 二、参考文献的统计类目 | 第70页 |
| 三、参考文献的数据分析 | 第70-78页 |
| 四、研究中的资料收集技巧仍需加强 | 第78-82页 |
| 第四章 分析：科研能力诸多不足之现实原因 | 第82-96页 |
| 第一节 问题意识匮乏之原因 | 第82-87页 |
| 一、日常重视不足 | 第83-84页 |
| 二、选题自主权受限 | 第84-85页 |
| 三、开题报告收获不大 | 第85-86页 |
| 四、自身素养限制 | 第86-87页 |
| 第二节 科研操作随意之原因 | 第87-91页 |
| 一、课程教学不当 | 第88页 |
| 二、日常训练不足 | 第88-89页 |
| 三、开题指导不强 | 第89-90页 |
| 四、答辩把关不严 | 第90-91页 |
| 第三节 资料整理偏差之原因 | 第91-93页 |
| 一、对综述理解不到位 | 第91-92页 |
| 二、日常缺乏训练 | 第92页 |
| 三、开题答辩指导不足 | 第92-93页 |
| 四、语言资料短板 | 第93页 |
| 第四节 资料收集片面之原因 | 第93-96页 |
| 一、参考文献要求不明确 | 第94页 |
| 二、开题报告关注不到位 | 第94-95页 |
| 三、相关软件使用不熟悉 | 第95-96页 |
| 第五章 探索：科研能力提升之专题构想 | 第96-109页 |
| 第一节 平时学习：能力教学专项课程构想 | 第96-101页 |
| 一、强化已有教学 | 第96-98页 |
| 二、增设鉴赏课程 | 第98-101页 |
| 第二节 论文开题：能力指导构想选题策划 | 第101-105页 |
| 一、开题写作全面指导 | 第101-103页 |
| 二、开题答辩针对指导 | 第103-105页 |
| 第三节 论文答辩：能力提升改进总结汇报 | 第105-109页 |
| 一、完善论文答辩流程 | 第105-106页 |
| 二、丰富论文答辩内容 | 第106-108页 |
| 三、提升论文答辩价值 | 第108-109页 |
| 不足与展望 | 第109-111页 |
| 附录一：分析编码表 | 第111-112页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第112-113页 |
| 参考文献 | 第113-117页 |
| 后记 | 第117-118页 |
