| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 插图目录 | 第8页 |
| 插表目录 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| （一） 选题缘起及意义 | 第9-10页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| （三） 研究思路及研究方法 | 第11-13页 |
| （四） 研究的重点、难点、创新点 | 第13-14页 |
| （五） 概念界定 | 第14-15页 |
| （六） 研究现状 | 第15-21页 |
| 一、 1945 年以前美国高等教育 | 第21-24页 |
| （一） 二战前美国高等教育的发展 | 第21-22页 |
| （二） 二战期间美国高等教育的发展 | 第22-24页 |
| 二、 二战后美国高等教育的发展 | 第24-30页 |
| （一） 美国高等教育的“黄金时代” | 第24-27页 |
| （二） 20 世纪 70 年代的高等教育发展 | 第27-28页 |
| （三） 20 世纪八九十年代美国高等教育的改革 | 第28-30页 |
| 三、 战后环境对美国高等教育发展的影响 | 第30-39页 |
| （一） 战后国际环境 | 第30-33页 |
| （二） 战后美国国内环境 | 第33-39页 |
| 四、 二战以后美国高等教育发展的主要经验 | 第39-40页 |
| （一） 建立适合高等教育领域独立的法律体系 | 第39页 |
| （二） 注重高等教育与社会发展相结合 | 第39-40页 |
| （三） 调整高等教育的人才培养结构，发展高等职业技术教育 | 第40页 |
| 五、 二战后美国高等教育的发展的启示与借鉴 | 第40-44页 |
| （一） 与市场接轨做好科技成果转化 | 第40-41页 |
| （二） 完善行政干预下的高等教育市场调节机制 | 第41-42页 |
| （三） 建立适合当代的高等教育法律体系 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| （一） 中文文献 | 第46-48页 |
| （二） 外文文献 | 第48-50页 |
| （三） 网络资源 | 第50页 |
| （四） 重要数据库 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |