| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、 绪论 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9-10页 |
| （二） 研究内容 | 第10页 |
| （三） 研究方法 | 第10页 |
| （四） 本研究的意义 | 第10-11页 |
| （五） 论文结构 | 第11-12页 |
| 二、 文献综述 | 第12-27页 |
| （一） 任务型教学研究概况 | 第12-15页 |
| 1. 任务型教学法的概念 | 第12页 |
| 2. 任务的概念 | 第12-13页 |
| 3. 任务的类型 | 第13页 |
| 4. 国内外任务型教学法的发展概况 | 第13-15页 |
| （二） 数字故事叙述研究概述 | 第15-23页 |
| 1. 数字故事叙述的概念 | 第15-16页 |
| 2. 数字故事叙述的特点 | 第16-18页 |
| 3. 数字故事叙述的类型 | 第18页 |
| 4. 数字故事叙述在国内外教育中发展及研究现状 | 第18-22页 |
| 5. 任务型教学法与数字故事叙述 | 第22-23页 |
| （三） 我国小学英语教学现状 | 第23-24页 |
| （四） 数字故事叙述在小学英语教学中运用的依据 | 第24-27页 |
| 1. 理论依据 | 第24-26页 |
| 2. 现实依据 | 第26-27页 |
| 三、 数字故事叙述运用于我国小学英语教学中的设计 | 第27-37页 |
| （一） 将数字故事叙述运用于我国小学英语教学中的可行性分析 | 第27-29页 |
| 1. 学习者分析 | 第27-28页 |
| 2. 环境分析 | 第28-29页 |
| （二） 小学英语数字故事教学设计原则 | 第29-31页 |
| （三） 将数字故事叙述运用于我国小学英语的教学目标 | 第31-32页 |
| （四） 将数字故事叙述运用于我国小学英语的教学过程设计 | 第32-34页 |
| （五） 将数字故事叙述运用于我国小学英语教学的评价体系 | 第34-37页 |
| 四、 小学英语数字故事叙述教学范例分析 | 第37-48页 |
| （一） 教学范例一 | 第37-46页 |
| 1. 前期准备 | 第38-41页 |
| 2. 制作数字故事 | 第41-44页 |
| 3. 作品展示和评价 | 第44页 |
| 4. 后期问卷调查及数据分析 | 第44-46页 |
| （二） 教学范例二 | 第46-48页 |
| 五、 研究总结 | 第48-50页 |
| （一） 研究成果 | 第48页 |
| （二） 总结与反思 | 第48-49页 |
| （三） 对未来研究的建议 | 第49-50页 |
| 本文总结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 Ⅰ | 第55-57页 |
| 附录 Ⅱ 数字故事板范例 | 第57-58页 |
| 附录 Ⅲ | 第58-60页 |
| 附录 Ⅳ | 第60-61页 |
