| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 一、萌生写作的动机 | 第13-16页 |
| 1.YZ国际学校在中国17年间的飞速成长 | 第13页 |
| 2.上海需要有享誉国内外的基础教育学府 | 第13-14页 |
| 3.亲身经历的职业体验 | 第14-16页 |
| 二、本研究论阈与主要概念界定 | 第16-19页 |
| 三、主要研究思路与写作方法 | 第19-23页 |
| 1.本研究的大致逻辑框架 | 第19-20页 |
| 2.具体采用的研究方法 | 第20-23页 |
| 四、相关研究文献综述 | 第23-28页 |
| 1.国内学者对校内管理制度的研究 | 第23-25页 |
| 2.国外学者对校内管理制度的研究 | 第25-27页 |
| 3.小结 | 第27-28页 |
| 第二章 上海YZ国际学校中主干制度的运作及评析 | 第28-66页 |
| 一、行政管理制度 | 第28-44页 |
| 1.YZ国际学校行政权职结构剖析 | 第29-33页 |
| 2."自下而上"式的因事、按需设岗机制 | 第33-34页 |
| 3.完善的岗位负责制 | 第34-39页 |
| 4.高效优质的校务后勤管理 | 第39-44页 |
| 二、校内财务管理制度 | 第44-54页 |
| 1.薪金管理制度 | 第45-48页 |
| 2.年财务预算制度 | 第48-52页 |
| 3.采购与报销制度 | 第52-54页 |
| 三、市场与品牌管理制度 | 第54-61页 |
| 1.建立品牌学校的实质内涵 | 第55-58页 |
| 2.创品牌学校离不开市场运作 | 第58-61页 |
| 四、小结 | 第61-66页 |
| 1.制度实施过程中的执行力 | 第61-62页 |
| 2.在真正制度化管理下的学校教职员工幸福指数调查 | 第62-63页 |
| 3.管理的最高境界——管理的制度化与人性化的平衡 | 第63-66页 |
| 第三章 YZ学校的制度经验对我国中小学校内管理的启迪 | 第66-104页 |
| 一、我国中小学校内管理制度存在的问题 | 第66-81页 |
| 1.以人治校的现象普遍存在 | 第67-71页 |
| 2.科层权威型组织结构强调"服从"取向 | 第71-76页 |
| 3.学校财务管理制度缺乏创新 | 第76-79页 |
| 4.学校领导缺乏市场与品牌管理的意识 | 第79-81页 |
| 二、借鉴YZ校管理经验对我国校内制度改革的对策建议 | 第81-104页 |
| 1.建立制度化与人性化平衡的行政管理机制 | 第81-91页 |
| 2.建立健全而又精致的财务管理制度 | 第91-97页 |
| 3.建立有学校性格的市场与品牌管理制度 | 第97-103页 |
| 4.小结:我们的共同愿景 | 第103-104页 |
| 参考文献 | 第104-107页 |
| 附录一:《一所外资学校的校内管理制度的运作与启迪》访谈提纲 | 第107-109页 |
| 附录二:教师调查问卷——关于行政管理、工作幸福指数、校内存在的问题 | 第109-112页 |
| 附录三:YZ校中文教学主管工作职责描述 | 第112-113页 |
| 附录四:YZ校中方教师自评表 | 第113-116页 |
| 附录五:YZ校中方教师评估标准 | 第116-122页 |
| 附录六:YZ校保洁规章制度 | 第122-123页 |
| 附录七:YZ校项目支出编码表 | 第123-125页 |
| 附录八:YZ校采购与付款规定 | 第125-127页 |
| 后记 | 第127页 |
