| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、前言 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| 1. 组织公平感的研究 | 第9-10页 |
| 2. 工作满意度的研究 | 第10-11页 |
| 3. 组织公民行为的研究 | 第11-13页 |
| 4. 组织公平感与组织公民行为的关系 | 第13-14页 |
| 5. 工作满意度与组织公民行为的关系 | 第14页 |
| 6. 组织公平感与工作满意度的关系 | 第14-15页 |
| 三、问题提出和研究目的 | 第15-19页 |
| 1. 现有研究存在的问题 | 第15页 |
| 2. 问题的提出 | 第15页 |
| 3. 研究构想 | 第15-16页 |
| 4. 研究目的和假设 | 第16-17页 |
| 5. 研究方法 | 第17-18页 |
| 6. 数据处理 | 第18-19页 |
| 四、研究结果:分析与讨论 | 第19-27页 |
| 1. 对被试的基本情况做描述统计分析的结果 | 第19页 |
| 2. 对组织公平感在各变量上的差异显著性进行双侧检验 | 第19-20页 |
| 3. 对整体工作满意度在各变量上的差异性进行双侧检验 | 第20-21页 |
| 4. 对组织公民行为在各变量上的差异显著性进行双侧检验 | 第21-23页 |
| 5. 各变量之间的相关分析 | 第23-24页 |
| 6. 工作满意度在组织公平感对组织公民行为影响过程中的中介效应分析 | 第24-25页 |
| 7. 基于层次回归分析结果和理论假设,列举多个模型进行比较 | 第25-26页 |
| 8. 人口统计学变量与组织公平感对整体工作满意度的层次回归分析 | 第26-27页 |
| 9. 组织公平感、工作满意度对组织公民行为的多元线性回归分析 | 第27页 |
| 五、讨论 | 第27-30页 |
| 1. 关于组织公民行为 | 第27-28页 |
| 2. 关于学校组织氛围 | 第28页 |
| 3. 关于公平理论 | 第28-29页 |
| 4. 关注中学女教师 | 第29页 |
| 5. 关于工作满意度 | 第29-30页 |
| 6. 关于中介效应 | 第30页 |
| 六、研究结果在实际中的应用:相关的建议和对策 | 第30-32页 |
| 1. 提高教师工作满意度的途径 | 第30-31页 |
| 2. 提高教师组织公平感的途径 | 第31-32页 |
| 3. 提高教师组织公民行为的途径 | 第32页 |
| 七、结论 | 第32页 |
| 八、总结与展望 | 第32-34页 |
| 1. 研究意义 | 第32页 |
| 2. 创新之处 | 第32-33页 |
| 3. 局限与不足 | 第33页 |
| 4. 未来研究方向 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 中学教师工作满意度、组织公平感、组织公民行为调查问卷 | 第37-39页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
