| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·中学教师职业生涯管理视域下发展性评价的背景和意义 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外的研究现状 | 第12页 |
| ·国内的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 中学教师职业生涯管理视域下发展性评价的概念和内容 | 第15-25页 |
| ·职业生涯相关概念的内涵 | 第15-16页 |
| ·职业生涯管理 | 第15页 |
| ·职业生涯规划 | 第15-16页 |
| ·职业生涯发展 | 第16页 |
| ·中学教师职业生涯管理视域下发展性评价的内容 | 第16-25页 |
| ·职业生涯管理视域下发展性评价的内涵和原则 | 第16-18页 |
| ·职业生涯管理视域下发展性评价的评价者 | 第18-19页 |
| ·职业生涯管理视域下发展性评价的指标体系 | 第19-20页 |
| ·职业生涯管理视域下发展性评价的评价方法和实施过程 | 第20-23页 |
| ·职业生涯管理视域下发展性评价的意义 | 第23-25页 |
| 第三章 关于中学教师发展性评价的实证研究与对策建议 | 第25-39页 |
| ·发展性教师评价现状与期望的调研 | 第25-31页 |
| ·发展性教师评价实施一周年后的阶段性调研 | 第31-36页 |
| ·案例启迪 | 第36-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
