| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 第一章 公平和教育公平的概念解读 | 第14-22页 |
| 一、公平的概念解读 | 第14-17页 |
| 二、教育公平的概念解读 | 第17-22页 |
| 第二章 建国初期教育公平述论 | 第22-59页 |
| 一、建国初期教育公平的历史与现实基础 | 第22-32页 |
| （一） 中国传统教育文化积极成果的延续 | 第22-24页 |
| （二） 中国共产党民主革命时期的教育公平理论与实践 | 第24-26页 |
| （三） 社会主义苏联教育公平的理论与实践 | 第26-28页 |
| （四） 新中国经济、政治、文化建设的必然要求 | 第28-32页 |
| 二、建国初期实施教育公平的主要内容 | 第32-51页 |
| （一） 制定公平的教育指导方针，保障教育权利公平 | 第32-33页 |
| （二） 积极开展文化教育，保障教育机会公平 | 第33-46页 |
| （三） 给予适合的教育内容，实现差别基础上的教育公平 | 第46-51页 |
| 三、建国初期教育公平的评价 | 第51-59页 |
| （一） 建国初期教育公平的社会效应 | 第51-54页 |
| （二） 建国初期教育公平的成功经验 | 第54-56页 |
| （三） 建国初期教育公平的不足之处 | 第56-59页 |
| 第三章 建国初期教育公平的启示 | 第59-69页 |
| 一、加大教育投入是实现教育公平的重要保障 | 第59-60页 |
| 二、合理配置教育资源是实现教育公平的基本途径 | 第60-62页 |
| 三、建立完善的贫困学生资助体系是实现教育公平的重要支撑 | 第62-64页 |
| 四、高度重视素质教育 | 第64-66页 |
| 五、给予农民工子女同等受教育机会 | 第66-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-80页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
