独立成班来华本科留学生培养现状研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| 一、问题提出与选题意义 | 第10-12页 |
| (一) 问题提出 | 第10-11页 |
| (二) 选题意义 | 第11-12页 |
| 二、文献综述与概念界定 | 第12-21页 |
| (一) 文献综述 | 第12-20页 |
| (二) 概念界定 | 第20-21页 |
| 三、研究方案与研究方法 | 第21-27页 |
| (一) 研究方案 | 第21-23页 |
| (二) 研究方法 | 第23-27页 |
| 第二章 研究背景 | 第27-43页 |
| 一、国际留学生教育的发展趋势 | 第27-31页 |
| (一) 国际留学生教育发展的趋势 | 第27-29页 |
| (二) 国际留学生教育发展趋势带来的危机 | 第29-30页 |
| (三) 国际留学生培养的质量观 | 第30-31页 |
| 二、我国留学生教育发展的机遇与挑战 | 第31-34页 |
| (一) 机遇 | 第31-32页 |
| (二) 挑战 | 第32-34页 |
| 三、独立成班在我国留学生教育中的地位 | 第34-37页 |
| (一) 独立成班的分类 | 第34-35页 |
| (二) 独立成班的形成 | 第35-37页 |
| (三) 独立成班的重要地位 | 第37页 |
| 四、上海来华留学生独立成班培养方式发展现状 | 第37-39页 |
| 五、独立成班案例学校及专业简介 | 第39-43页 |
| (一) A大学英语专业(对外)概况 | 第39-40页 |
| (二) B大学汉语言专业(对外)概况 | 第40页 |
| (三) 学生特点 | 第40-43页 |
| 第三章 研究结果 | 第43-65页 |
| 一、独立成班本科留学生的课程设置与教学现状 | 第43-51页 |
| (一) 课程设置 | 第43-48页 |
| (二) 教学进度与内容 | 第48-51页 |
| 二、独立成班的本科留学生的管理现状 | 第51-57页 |
| (一) 招生管理 | 第51-53页 |
| (二) 学业管理 | 第53-55页 |
| (三) 师资管理 | 第55-56页 |
| (四) 后勤管理 | 第56-57页 |
| 三、独立成班来华本科留学生的交往与文化现状 | 第57-65页 |
| (一) 师生文化 | 第57-59页 |
| (二) 课堂文化 | 第59-60页 |
| (三) 群体文化 | 第60-65页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第65-75页 |
| 一、独立成班来华本科留学生培养的现状及主要问题 | 第65-66页 |
| 二、独立成班来华本科留学生培养建议 | 第66-75页 |
| (一) 政府层面 | 第66-67页 |
| (二) 学校层面 | 第67-72页 |
| (三) 招生问题溯源 | 第72-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 后记 | 第84页 |
