| 引言 | 第1-11页 |
| 一、论文研究意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 三、本论文的研究方法 | 第10-11页 |
| 第1章 阿什比技术人文主义教育思想的历史与现实基础 | 第11-18页 |
| ·西方近现代高等教育中人文教育的发展 | 第11-12页 |
| ·西方近现代高等教育中科学技术教育的发展 | 第12-15页 |
| ·西方现代科学教育中人文精神的缺失 | 第15-18页 |
| 第2章 阿什比技术人文主义教育思想的主要内容 | 第18-26页 |
| ·技术人文主义强调科学教育要融入人文精神 | 第18-20页 |
| ·技术人文主义提倡科学教育的完整性 | 第20-23页 |
| ·技术人文主义提出“核心辐射”的课程模式 | 第23-26页 |
| 第3章 阿什比技术人文主义教育思想的特征 | 第26-35页 |
| ·人文知识融入科学技术知识，形成开放性知识结构 | 第26-29页 |
| ·打通智力体系与人文体系 | 第29-32页 |
| ·“求真”与“求善”的统一 | 第32-35页 |
| 第4章 阿什比技术人文主义教育思想的评价 | 第35-42页 |
| ·技术人文主义教育思想是社会进步的外在需要 | 第35-37页 |
| ·技术人文主义教育思想是大学自身发展的需要 | 第37-39页 |
| ·技术人文主义教育思想是人本身发展的内在需要 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |