快乐教学法在高职院校健美操教学中运用的实验研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| ·研究背景与动机 | 第11-14页 |
| ·研究假设 | 第14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-18页 |
| ·快乐教学思想的渊源 | 第15-16页 |
| ·健美操快乐教学与现代体育教学改革 | 第16-17页 |
| ·研究现状 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-24页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-23页 |
| ·文献资料研究法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·专家访问法 | 第20页 |
| ·实验研究法 | 第20-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·研究架构 | 第23-24页 |
| ·自变量 | 第23页 |
| ·依变量 | 第23页 |
| ·控制变量 | 第23-24页 |
| 4 结果与分析 | 第24-36页 |
| ·对健美操快乐教学法的理论研究 | 第24-32页 |
| ·相关概念的界定 | 第24-25页 |
| ·健美操快乐教学法的建构 | 第25-30页 |
| ·健美操快乐教学法的基本特征 | 第30-32页 |
| ·实施健美操快乐教学法注意的问题 | 第32页 |
| ·教学实验结果与分析 | 第32-36页 |
| ·不同教学设计对学生掌握专项运动技术的影响 | 第33页 |
| ·不同教学设计对发展学生身体素质的影响 | 第33-34页 |
| ·不同教学设计对提高学生运动实践能力的影响 | 第34-35页 |
| ·不同教学设计对学生运动兴趣培养的影响 | 第35-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 6 致谢 | 第38-39页 |
| 7 参考文献 | 第39-42页 |
| 8 附录 | 第42-50页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50页 |
