在中职计算机教学中应用混合学习模式的实践与探讨
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 第一节 研究问题提出的背景 | 第8-10页 |
| 一、信息技术有效应用的要求 | 第8-9页 |
| 二、中等职业教育的时代特点 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 一、国外对混合式学习的应用与研究 | 第10-12页 |
| 二、国内对混合式学习的应用与研究 | 第12-13页 |
| 三、混合式学习的研究热点 | 第13-14页 |
| 第三节 本课题研究内容与方法 | 第14-15页 |
| 一、研究内容 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第四节 本课题的研究意义 | 第15-16页 |
| 一、理论意义 | 第15页 |
| 二、实际意义 | 第15-16页 |
| 第五节 论文各部分的主要内容 | 第16-17页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第17-23页 |
| 第一节 相关概念 | 第17-20页 |
| 一、面对面教学与网络学习 | 第17-18页 |
| 二、混合式学习的定义与内涵 | 第18-20页 |
| 第二节 理论基础 | 第20-23页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第20页 |
| 二、混合式学习应用模式 | 第20-23页 |
| 第三章 研究分析与研究准备 | 第23-35页 |
| 第一节 研究分析 | 第23-31页 |
| 一、学生分析 | 第23-31页 |
| 二、课程分析 | 第31页 |
| 第二节 研究准备 | 第31-35页 |
| 一、硬件保障 | 第31-32页 |
| 二、软件准备 | 第32-34页 |
| 三、学生前期培训 | 第34-35页 |
| 第四章 教学行为实践研究 | 第35-49页 |
| 第一节 教学实践过程 | 第35-43页 |
| 一、课堂学习流程 | 第35-41页 |
| 二、课下学习 | 第41-43页 |
| 三、学习评价 | 第43页 |
| 第二节 教学实践分析 | 第43-49页 |
| 一、Blackboard学习系统应用统计 | 第43-45页 |
| 二、教学效果 | 第45-47页 |
| 三、对教师素质的要求 | 第47页 |
| 四、总结分析 | 第47-49页 |
| 第五章 总结与反思 | 第49-50页 |
| 第一节 总结研究成果 | 第49页 |
| 第二节 反思不足 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-61页 |
| 附录一 | 第52-57页 |
| 附录二 | 第57-61页 |
| 一、Blackboard学习系统登录图 | 第57页 |
| 二、自编网上学习系统登录图 | 第57-58页 |
| 三、自编学习系统部分代码 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
