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高校教师绩效评价指标体系的研究与实践

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
第1章 绪论第11-20页
   ·论文写作的背景、目的及意义第11-13页
     ·论文写作的背景第11-12页
     ·目的及意义第12-13页
   ·国内外研究现状第13-17页
     ·国外研究现状第13-15页
     ·国内研究现状第15-16页
     ·国内外研究现状述评第16-17页
   ·论文的总体思路、主要内容和研究方法第17-19页
     ·论文的总体思路第17-18页
     ·论文的主要内容第18页
     ·论文研究方法第18-19页
   ·论文创新之处第19-20页
第2章 相关理论综述第20-35页
   ·教师评价概述第20页
   ·绩效评价理论概述第20-25页
     ·绩效与绩效评价第20-22页
     ·绩效评价的程序第22-24页
     ·绩效评价的方法第24-25页
   ·高校教师绩效评价理论概述第25-30页
     ·高校教师绩效的特殊性第25-26页
     ·高校教师绩效评价的概念第26-27页
     ·高校教师绩效评价的特点第27-29页
     ·高校教师绩效评价的原则第29-30页
   ·绩效评价指标体系概述第30-33页
     ·绩效评价系统第30-31页
     ·绩效评价指标体系在系统中的作用第31-33页
   ·层次分析法理论概述第33-34页
     ·层次分析法的概念第33页
     ·层次分析法与其他方法的区别第33-34页
   ·本章小结第34-35页
第3章 高校教师绩效评价现状分析第35-45页
   ·高校教师绩效评价的现状考察第35-38页
     ·国外高校教师绩效评价的现状第35-37页
     ·国内高校教师绩效评价的现状第37-38页
   ·现阶段高校教师绩效评价的特点第38-39页
   ·高校教师绩效评价中存在的问题第39-44页
     ·评价制度中存在的问题第39-40页
     ·评价指标存在的问题第40-42页
     ·评价方法存在的问题第42-44页
   ·本章小结第44-45页
第4章 高校教师绩效评价指标体系的建立第45-58页
   ·高校教师绩效评价指标体系设计的指导思想第45页
   ·高校教师绩效评价指标体系设计的原则第45-47页
   ·高校教师绩效评价指标体系设计的程序第47-49页
     ·发散阶段第48页
     ·收敛阶段第48页
     ·试验修订阶段第48-49页
   ·高校教师绩效评价指标体系的设计第49-52页
     ·高校战略目标的选择与准确定位第49-50页
     ·建立与高校发展战略相适应的绩效评价指标体系第50-52页
   ·高校教师绩效评价指标权重设计第52-57页
     ·权重及其确定原则第52-54页
     ·基于层次分析法(AHP)的高校教师绩效评价指标权重设计第54-57页
   ·本章小结第57-58页
第5章 哈尔滨工程大学教师绩效评价指标体系实证第58-79页
   ·哈尔滨工程大学概况第58-61页
   ·哈尔滨工程大学教师绩效评价指标体系结构第61-67页
     ·师德第62-63页
     ·教学第63页
     ·科研第63-64页
     ·人才培养第64页
     ·学科建设第64-65页
     ·社会服务工作第65-67页
   ·利用层次分析法确定评价指标体系权重第67-78页
     ·一级指标权重分配计算第67-68页
     ·二级指标权重分配计算第68-70页
     ·三级指标权重分配计算第70-76页
     ·教师绩效评价指标体系表第76-78页
   ·本章小结第78-79页
第6章 教师绩效评价指标体系实践中可能出现的问题及措施第79-86页
   ·绩效评价指标体系中的问题及误差第79-83页
     ·评价指标体系本身的问题第79-81页
     ·考核中其它因素造成的误差第81-83页
   ·绩效评价中减少误差的措施第83-85页
   ·本章小结第85-86页
结论第86-87页
参考文献第87-90页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第90-91页
致谢第91-92页
附录第92-96页

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