摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-11页 |
第1章 绪论 | 第11-20页 |
·论文写作的背景、目的及意义 | 第11-13页 |
·论文写作的背景 | 第11-12页 |
·目的及意义 | 第12-13页 |
·国内外研究现状 | 第13-17页 |
·国外研究现状 | 第13-15页 |
·国内研究现状 | 第15-16页 |
·国内外研究现状述评 | 第16-17页 |
·论文的总体思路、主要内容和研究方法 | 第17-19页 |
·论文的总体思路 | 第17-18页 |
·论文的主要内容 | 第18页 |
·论文研究方法 | 第18-19页 |
·论文创新之处 | 第19-20页 |
第2章 相关理论综述 | 第20-35页 |
·教师评价概述 | 第20页 |
·绩效评价理论概述 | 第20-25页 |
·绩效与绩效评价 | 第20-22页 |
·绩效评价的程序 | 第22-24页 |
·绩效评价的方法 | 第24-25页 |
·高校教师绩效评价理论概述 | 第25-30页 |
·高校教师绩效的特殊性 | 第25-26页 |
·高校教师绩效评价的概念 | 第26-27页 |
·高校教师绩效评价的特点 | 第27-29页 |
·高校教师绩效评价的原则 | 第29-30页 |
·绩效评价指标体系概述 | 第30-33页 |
·绩效评价系统 | 第30-31页 |
·绩效评价指标体系在系统中的作用 | 第31-33页 |
·层次分析法理论概述 | 第33-34页 |
·层次分析法的概念 | 第33页 |
·层次分析法与其他方法的区别 | 第33-34页 |
·本章小结 | 第34-35页 |
第3章 高校教师绩效评价现状分析 | 第35-45页 |
·高校教师绩效评价的现状考察 | 第35-38页 |
·国外高校教师绩效评价的现状 | 第35-37页 |
·国内高校教师绩效评价的现状 | 第37-38页 |
·现阶段高校教师绩效评价的特点 | 第38-39页 |
·高校教师绩效评价中存在的问题 | 第39-44页 |
·评价制度中存在的问题 | 第39-40页 |
·评价指标存在的问题 | 第40-42页 |
·评价方法存在的问题 | 第42-44页 |
·本章小结 | 第44-45页 |
第4章 高校教师绩效评价指标体系的建立 | 第45-58页 |
·高校教师绩效评价指标体系设计的指导思想 | 第45页 |
·高校教师绩效评价指标体系设计的原则 | 第45-47页 |
·高校教师绩效评价指标体系设计的程序 | 第47-49页 |
·发散阶段 | 第48页 |
·收敛阶段 | 第48页 |
·试验修订阶段 | 第48-49页 |
·高校教师绩效评价指标体系的设计 | 第49-52页 |
·高校战略目标的选择与准确定位 | 第49-50页 |
·建立与高校发展战略相适应的绩效评价指标体系 | 第50-52页 |
·高校教师绩效评价指标权重设计 | 第52-57页 |
·权重及其确定原则 | 第52-54页 |
·基于层次分析法(AHP)的高校教师绩效评价指标权重设计 | 第54-57页 |
·本章小结 | 第57-58页 |
第5章 哈尔滨工程大学教师绩效评价指标体系实证 | 第58-79页 |
·哈尔滨工程大学概况 | 第58-61页 |
·哈尔滨工程大学教师绩效评价指标体系结构 | 第61-67页 |
·师德 | 第62-63页 |
·教学 | 第63页 |
·科研 | 第63-64页 |
·人才培养 | 第64页 |
·学科建设 | 第64-65页 |
·社会服务工作 | 第65-67页 |
·利用层次分析法确定评价指标体系权重 | 第67-78页 |
·一级指标权重分配计算 | 第67-68页 |
·二级指标权重分配计算 | 第68-70页 |
·三级指标权重分配计算 | 第70-76页 |
·教师绩效评价指标体系表 | 第76-78页 |
·本章小结 | 第78-79页 |
第6章 教师绩效评价指标体系实践中可能出现的问题及措施 | 第79-86页 |
·绩效评价指标体系中的问题及误差 | 第79-83页 |
·评价指标体系本身的问题 | 第79-81页 |
·考核中其它因素造成的误差 | 第81-83页 |
·绩效评价中减少误差的措施 | 第83-85页 |
·本章小结 | 第85-86页 |
结论 | 第86-87页 |
参考文献 | 第87-90页 |
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第90-91页 |
致谢 | 第91-92页 |
附录 | 第92-96页 |