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英语专业学生语言学习观念研究

Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-7页
摘要第7-12页
Chapter One Introduction第12-14页
   ·General Description of the Study第12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Overall Structure of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-26页
   ·Basic concepts第14-18页
     ·Definition of language learning beliefs第14-16页
     ·Characteristics of language learning beliefs第16页
     ·Classification of language learning beliefs第16-18页
   ·Previous research on language learning beliefs abroad and at home第18-26页
     ·Previous research on language learning beliefs abroad第18-23页
     ·Previous research on language learning beliefs at home第23-26页
Chapter Three Methodology第26-30页
   ·Research questions第26页
   ·Research design第26-30页
     ·Subjects第26-27页
     ·Instrument第27-28页
     ·Data collection第28-29页
     ·Data analysis第29-30页
Chapter Four Results and Discussion第30-55页
   ·Language learning beliefs held by English majors第30-47页
     ·Attribution beliefs第30-34页
     ·Self-management beliefs第34-37页
     ·Form-focused beliefs and meaning-focused beliefs第37-41页
     ·Accuracy-focused beliefs and fluency-focused beliefs第41-45页
     ·Mother-tongue reliance beliefs第45-47页
   ·Relationship between language learning beliefs and English Proficiency第47-50页
   ·Differences in language learning beliefs between high and low achievers第50-55页
     ·Differences in attribution beliefs第51页
     ·Differences in self-management beliefs第51-52页
     ·Differences in form-focused beliefs第52页
     ·Differences in meaning-focused beliefs第52-53页
     ·Differences in accuracy-focused beliefs第53页
     ·Differences in fluency-focused beliefs第53页
     ·Differences in mother-tongue reliance beliefs第53-55页
Chapter Five Conclusion第55-59页
   ·Major findings第55-56页
   ·Pedagogical implications第56-57页
   ·Limitations for this research第57页
   ·Suggestions for further research第57-59页
References第59-63页
Appendix第63-66页

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