中国法学教育网络数据库建设的理论与实践
| 摘要 | 第1-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·计算机网络对法学教育的影响 | 第9-11页 |
| ·对法学教育理论教学的影响 | 第9-10页 |
| ·对法学教育科研工作的影响 | 第10页 |
| ·对法学教育服务功能的影响 | 第10页 |
| ·对法学教育管理的影响 | 第10-11页 |
| ·国外法学教育网络数据库建设现状 | 第11-12页 |
| ·美国法学教育网络数据库现状 | 第11-12页 |
| ·英联邦国家法学教育网络数据库现状 | 第12页 |
| ·国内法学教育网络数据库建设现状 | 第12-16页 |
| ·学术论文数据库 | 第12-14页 |
| ·法律法规数据库 | 第14-15页 |
| ·案例判例数据库 | 第15页 |
| ·其他数据库 | 第15页 |
| ·小结 | 第15-16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·本文研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法与研究过程 | 第17-18页 |
| 第二章 法学教育网络数据库建设理论分析 | 第18-33页 |
| ·法学教育网络数据库的定位 | 第18-20页 |
| ·服务平台 | 第18页 |
| ·宣传平台 | 第18页 |
| ·交流平台 | 第18页 |
| ·对话平台 | 第18-19页 |
| ·研究平台 | 第19页 |
| ·教学平台 | 第19页 |
| ·中介平台 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20页 |
| ·法学教育网络数据库的目标受众 | 第20-21页 |
| ·机构受众 | 第20页 |
| ·个人受众 | 第20-21页 |
| ·法学教育网络数据库的设计原则 | 第21-23页 |
| ·建设主体多元化原则 | 第21页 |
| ·开放性原则 | 第21页 |
| ·信息资源规范化原则 | 第21-22页 |
| ·完善的资源评价及资源认证机制原则 | 第22页 |
| ·严格的身份认证机制原则 | 第22-23页 |
| ·人性化、可操作性原则 | 第23页 |
| ·各种教育资源有机结合 | 第23页 |
| ·充分利用现有资源原则 | 第23页 |
| ·小结 | 第23页 |
| ·法学教育网络数据库的基本结构 | 第23-32页 |
| ·内容体系 | 第24-26页 |
| ·栏目设置 | 第26-30页 |
| ·模块分析 | 第30-32页 |
| ·可行性分析 | 第32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 第三章 法学教育网络数据库建设方案设计 | 第33-41页 |
| ·法学教育网络数据库的设计目标 | 第33-34页 |
| ·初期总体目标 | 第33页 |
| ·技术目标 | 第33页 |
| ·美工目标 | 第33-34页 |
| ·法学教育网络数据库的技术策略 | 第34-36页 |
| ·可靠性策略 | 第34页 |
| ·开放性策略 | 第34页 |
| ·安全性策略 | 第34页 |
| ·易用性策略 | 第34-35页 |
| ·平台式系统构建策略 | 第35页 |
| ·容错性策略 | 第35页 |
| ·可扩展性策略 | 第35页 |
| ·灵活性策略 | 第35-36页 |
| ·法学教育网络数据库的总体逻辑结构 | 第36-38页 |
| ·法学教育网络数据库的支撑平台 | 第38页 |
| ·主机平台 | 第38页 |
| ·开发环境 | 第38页 |
| ·开发系统 | 第38页 |
| ·法学教育网络数据库的技术规范 | 第38-40页 |
| ·采用DIV+CSS 布局标准 | 第38-39页 |
| ·生成静态化页面 | 第39页 |
| ·RSS 输出 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40-41页 |
| 第四章 成果与不足 | 第41-43页 |
| ·成果 | 第41-42页 |
| ·不足 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
