| 内容提要 | 第1-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一章 德育的哲学界说 | 第7-24页 |
| 一、哲学与人的德行修养 | 第7-9页 |
| 二、德育本质的哲学研究 | 第9-14页 |
| 三、德育价值的前题性分析 | 第14-21页 |
| 四、德育的本质内涵 | 第21-24页 |
| 第二章 网络时代我国高校德育现状扫瞄 | 第24-31页 |
| 一、大学生利用网络现象的调查分析 | 第24-28页 |
| 二、网络时代高校德育面临的新问题 | 第28-31页 |
| 第三章 网络时代德育的哲学反思 | 第31-39页 |
| 一、传统德育的滞后与缺脱 | 第31-34页 |
| 二、创新网络时代大学德育工作的着力点 | 第34-39页 |
| 第四章 网络化时代德育工作的前景展望 | 第39-42页 |
| 一、回归时代要求，树立“人本化”德育观念 | 第39-40页 |
| 二、彰显时代特色，引导“人性化”德育走向 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 中文摘要 | 第44-45页 |
| 英文摘要 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |