| Contents | 第1-7页 |
| Tables and Figures | 第7-8页 |
| Acknowledgements | 第8-9页 |
| English Abstract | 第9-11页 |
| Chinese Abstract | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| ·Need for the study | 第12-14页 |
| ·Overview of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| ·Key concepts | 第15-19页 |
| ·L2 reading process | 第15-17页 |
| ·L2 reading strategies | 第17-18页 |
| ·Verbalized thoughts | 第18-19页 |
| ·Theoretical background | 第19-21页 |
| ·Cummins' hypotheses | 第19-20页 |
| ·Zone of Proximal Development | 第20-21页 |
| ·Related studies | 第21-23页 |
| ·Views on L1 use in L2 learning | 第21-22页 |
| ·Studies of L1 use in L2 learning | 第22-23页 |
| ·Significance of the present study | 第23-25页 |
| Chapter Three Methodology | 第25-33页 |
| ·Research questions | 第25页 |
| ·Research design | 第25-33页 |
| ·Quantitative analysis | 第25-27页 |
| ·Qualitative analysis | 第27-33页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第33-53页 |
| ·Their purposes of L2 reading | 第33-34页 |
| ·Their attitude to L1 use | 第34-36页 |
| ·The amount of L1 use | 第36-42页 |
| ·The amount of L1 use in the questionnaire | 第36页 |
| ·The amount of L1 use in L2 reading process | 第36-42页 |
| ·Strategies expressed in L1 | 第42-43页 |
| ·The effectiveness of L1 use in L2 reading | 第43-49页 |
| ·Advantages of L1 use | 第43-47页 |
| ·Disadvantages of L1 use | 第47-49页 |
| ·Factors in L1 use | 第49-53页 |
| ·Chinese college students' L2 proficiency | 第49-51页 |
| ·Reading purposes | 第51-52页 |
| ·Reading habits | 第52-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-58页 |
| ·Major findings | 第53-54页 |
| ·Implications for teaching and learning L2 reading | 第54-56页 |
| ·Limitations and suggestions for future research | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendix Ⅰ | 第62-64页 |
| Appendix Ⅱ | 第64-65页 |
