| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 绪论 | 第10-21页 |
| 第一节 有关概念的界定:媒体、教学媒体，多媒体 | 第10-11页 |
| 一、媒体 | 第10页 |
| 二、教学媒体 | 第10页 |
| 三、多媒体 | 第10-11页 |
| 第二节 多媒体在语文课堂中运用的价值 | 第11-15页 |
| 一、提升教师创新素质 | 第11-12页 |
| 二、发挥学生主观能动性 | 第12页 |
| 三、提高学生整体语文素质 | 第12-13页 |
| 四、优化学生思想品德 | 第13-14页 |
| 五、进行语文审美教育 | 第14-15页 |
| 第三节 多媒体在语文课堂教学中运用的发展及其研究成果 | 第15-21页 |
| 一、教育媒体的发展历程 | 第15-17页 |
| 二、国内外多媒体运用发展情况 | 第17-20页 |
| 三、目前有关研究成果 | 第20-21页 |
| 第一章 多媒体在语文课堂教学中的运用现状 | 第21-30页 |
| 第一节 小型调查:教师对于多媒体运用于语文课堂的态度 | 第21-23页 |
| 一、调查对象及内容 | 第21页 |
| 二、调查数据及分析 | 第21-23页 |
| 三、调查结果 | 第23页 |
| 第二节 小型调查:学生对于多媒体运用于语文课堂的态度 | 第23-26页 |
| 一、调查对象及内容 | 第23-24页 |
| 二、调查数据及分析 | 第24-26页 |
| 三、调查结果 | 第26页 |
| 第三节 当前多媒体运用于语文课堂的几种形式 | 第26-30页 |
| 一、利用录像，帮助理解 | 第26-27页 |
| 二、利用图片，激发情感 | 第27-28页 |
| 三、视听结合，渲染气氛 | 第28页 |
| 四、补充资料，提高效率 | 第28-30页 |
| 第二章 语文课堂教学中多媒体运用的几大误区 | 第30-37页 |
| 第一节 教师观念上存在的误区 | 第30-32页 |
| 一、先进手段等于先进思想 | 第30页 |
| 二、制作课件等于备课 | 第30-31页 |
| 三、多媒体等于全媒体 | 第31页 |
| 四、课件质量等于教师素质 | 第31-32页 |
| 第二节 课件设计上存在的误区 | 第32-34页 |
| 一、重音像轻文字，不利于语言文字的学习 | 第32页 |
| 二、重形象轻想象，不利于思维能力的培养 | 第32-33页 |
| 三、重程序轻机动，不利于学生主体性突出 | 第33页 |
| 四、重数量轻质量，不利于教学目标的实现 | 第33-34页 |
| 五、重装饰轻效果，不利于进行审美教育 | 第34页 |
| 第三节 教学实施中存在的误区 | 第34-37页 |
| 一、忙于电脑操作，忽视师生交流 | 第35页 |
| 二、视听代替朗读，忽视情感体验 | 第35页 |
| 三、黑板教材不用，忽视传统媒体 | 第35-36页 |
| 四、出示时机不当，影响教学效果 | 第36-37页 |
| 第三章 语文课堂教学中多媒体运用的改进策略 | 第37-67页 |
| 第一节 提高教师的思想认识 | 第37-39页 |
| 一、更新教师教育观念 | 第37页 |
| 二、深入钻研现有教材 | 第37-38页 |
| 三、发挥教师主导作用 | 第38页 |
| 四、提高教师综合素质 | 第38-39页 |
| 第二节 明确课件的设计要求 | 第39-43页 |
| 一、突出语文的本质特征 | 第39-40页 |
| 二、培养学生想象思维能力 | 第40-42页 |
| 三、发挥学生主体作用 | 第42页 |
| 四、形式服务于内容 | 第42-43页 |
| 五、讲求视听的效果 | 第43页 |
| 第三节 掌握正确的运用方法 | 第43-45页 |
| 一、重视师生交流 | 第43-44页 |
| 二、加强朗读体味 | 第44页 |
| 三、整合传统媒体 | 第44页 |
| 四、科学运用课件 | 第44-45页 |
| 第四节 恰当处理几种关系 | 第45-48页 |
| 一、教学目的与教学手段的关系 | 第45-46页 |
| 二、运用媒体与教师主导的关系 | 第46页 |
| 三、运用媒体与认知规律的关系 | 第46-47页 |
| 四、多媒体与语文教材的关系 | 第47-48页 |
| 五、学生技能性发展与品德培养的关系 | 第48页 |
| 六、教师讲解与媒体演示的关系 | 第48页 |
| 第五节 语文课堂教学中多媒体的运用方法 | 第48-67页 |
| 一、阅读教学中多媒体的运用方法 | 第49-52页 |
| 二、写作教学中多媒体的运用方法 | 第52-54页 |
| 三、口语交际教学中多媒体的运用方法 | 第54-56页 |
| 四、几种常用文体中多媒体的运用方法 | 第56-67页 |
| 结束语 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-84页 |
| 附录一: 笔者有关论文及课堂实录 | 第68-80页 |
| (一) 语文多媒体教学中不能忽视课本 | 第68-71页 |
| (二) 《简明、连贯、得体》教学实录 | 第71-80页 |
| 附录二: 两份调查问卷 | 第80-84页 |
| (一) 语文多媒体课堂教学调查问卷(教师卷) | 第80-82页 |
| (二) 语文多媒体课堂教学调查问卷(学生卷) | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 后记 | 第87页 |
