| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-12页 |
| 一、选题缘由和研究意义 | 第6-8页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第8-12页 |
| 第一章 综合实践活动课程设计“生活取向”的理论追寻 | 第12-20页 |
| 第一节 教育的本质及其与生活的关系 | 第12-17页 |
| 第二节 综合实践活动课程的价值及其设计的“生活取向” | 第17-20页 |
| 第二章 综合实践活动课程设计“生活取向”的现实呈现 | 第20-30页 |
| 第一节 S小学综合实践活动课程设计“生活取向”管窥 | 第20-25页 |
| 第二节 S小学综合实践活动课程设计“生活取向”俯瞰 | 第25-28页 |
| 第三节 S小学综合实践活动课程设计“生活取向”定影 | 第28-30页 |
| 第三章 综合实践活动课程设计“生活取向”的实然状态分析 | 第30-38页 |
| 第一节 S小学综合实践活动课程设计“生活取向”的特征 | 第30-31页 |
| 第二节 S小学综合实践活动课程设计“生活取向”的成因 | 第31-33页 |
| 第三节 S小学综合实践活动课程设计“生活取向”的利弊 | 第33-38页 |
| 第四章 综合实践活动课程设计“生活取向”的构想 | 第38-42页 |
| 第一节 综合实践活动课程设计“生活取向”的一般原则 | 第38-39页 |
| 第二节 综合实践活动课程设计“生活取向”的基本路径 | 第39-40页 |
| 第三节 “生活取向”综合实践活动课程的设计 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
