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系统方法应用于旅游高等教育研究--以河南省为例

摘要第1-4页
Abstract第4-8页
第1章 绪论第8-10页
   ·研究背景与选题依据第8页
   ·研究内容与论文框架第8-9页
   ·理论意义与实际价值第9页
   ·研究方法与创新之处第9-10页
第2章 系统方法应用于旅游教育的研究概况第10-17页
   ·系统方法的内涵及特征第10-14页
     ·系统的含义及属性第10-11页
     ·系统方法的含义与特征第11-12页
     ·系统方法的作用与影响第12-14页
   ·国外系统方法应用于旅游教育的研究概况第14-15页
   ·国内系统方法应用于旅游教育的研究概况第15-17页
第3章 系统方法的中国旅游高等教育现状的审视第17-25页
   ·纵向现状分析第17-21页
     ·旅游专科教育第17-18页
     ·旅游本科教育第18-19页
     ·旅游研究生教育(硕士)第19-20页
     ·旅游研究生教育(博士)第20-21页
   ·横向现状分析第21-23页
     ·旅游院校的办学方式第21页
     ·政府部门的宏观调控第21-22页
     ·旅游业界的人才需求第22页
     ·学生群体的整体素质第22-23页
   ·教育现状的综合分析第23-25页
     ·教育层次与内部结构第23页
     ·师资队伍与办学条件第23-24页
     ·专业设置与培养目标第24-25页
第4章 系统方法的中国旅游高等教育发展的规划第25-32页
   ·旅游高等教育系统分析第25-26页
   ·旅游高等教育战略规划制定第26-28页
   ·旅游高等教育系统的整合与优化第28-30页
     ·旅游高等教育系统与子系统的整合与优化第28-29页
     ·旅游高等教育系统要素的整合与优化第29-30页
     ·旅游高等教育系统学校子系统之间的整合与优化第30页
   ·旅游高等教育系统的监控与评估第30-32页
第5章 系统方法应用于河南省旅游高等教育的案例研究第32-42页
   ·系统方法视角的河南省旅游高等教育的发展现状分析第33-38页
     ·培养层次第33页
     ·办学规模第33-34页
     ·课程设置第34-38页
     ·校企联合第38页
     ·社会影响第38页
   ·系统方法视角的河南省旅游高等教育发展对策研究第38-42页
     ·区域教学指导机构的设立第38-39页
     ·教育机构与旅游行业的联合第39-40页
     ·旅游师资队伍的整体规划第40-41页
     ·旅游专业与课程的设置第41页
     ·旅游教材的选用与编写第41-42页
第6章 结束语第42-45页
   ·基本结论与主要观点第42-43页
   ·主要成绩与不足第43页
   ·有待进一步研究的问题第43-45页
参考文献第45-47页
致谢第47-48页

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