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超重大学生的减体重综合干预研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 前言第10-11页
2 研究目的和意义第11页
3 文献综述第11-19页
   ·肥胖的定义及相关研究第11-13页
   ·肥胖的评估与诊断第13-14页
     ·体质指数(body-mass index,BMI)评定法第13页
     ·体脂百分比(Brozek公式)评定方法第13页
     ·Oeder指数评定法第13-14页
     ·WHR(Waist to Hip Ratio)评定法第14页
   ·肥胖的成因第14-16页
     ·营养过剩第14-15页
     ·运动因素第15页
     ·社会因素第15页
     ·心理因素第15-16页
     ·遗传因素第16页
   ·肥胖的干预措施第16-19页
     ·饮食控制第17页
     ·运动减肥第17-18页
     ·心理减肥第18-19页
4 研究设计第19-22页
   ·研究对象第19页
   ·研究方法第19-22页
     ·实验研究法第19-22页
       ·实验设计第19-20页
       ·运动干预方案第20-21页
       ·营养干预方案第21页
       ·心理干预方案第21-22页
       ·注意事项第22页
     ·问卷调查第22页
     ·数理统计第22页
5 实验结果第22-29页
   ·实施干预后三组超重大学生的组内身体形态变化第22-24页
   ·实施干预后三组超重大学生的组内肺活量变化第24-25页
   ·实施干预后三组超重大学生的组内血脂水平变化第25-26页
   ·实施干预后三组超重大学生的组内SCL-90变化第26-28页
   ·三组超重大学生在身体形态,肺活量,血脂水平及SCL-90的组间比较第28-29页
6 分析与讨论第29-35页
   ·三种干预方式对超重大学生的身体形态的影响第29-30页
   ·三种干预方式对超重大学生的肺活量及肺活量指数的影响第30-31页
   ·三种干预方式对超重大学生的血脂水平的影响第31-33页
     ·对TG的影响第31-32页
     ·对TC的影响第32页
     ·对HDL和Apoa1的影响第32-33页
     ·对LDL和Apob的影响第33页
   ·三种干预方式对超重大学生的心理健康的影响第33-35页
7 结论和建议第35-37页
   ·结论第35-36页
   ·建议第36-37页
参考文献第37-39页
附录第39-49页
致谢第49页

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