Acknowledgements | 第1-4页 |
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
·Background and general description of the study | 第10-11页 |
·Significance of the study | 第11-12页 |
·The overall structure of the thesis | 第12-13页 |
Chapter 2 Literature review | 第13-33页 |
·Learner autonomy | 第13-26页 |
·Definition of autonomy | 第13-16页 |
·Conditions for leaner autonomy | 第16-20页 |
·Methods to promote learner autonomy | 第20-23页 |
·Learner autonomy and EFL classroom teaching | 第23-25页 |
·Evaluation of learner autonomy | 第25-26页 |
·Vocabulary notebooks | 第26-31页 |
·The contents and format of vocabulary notebooks | 第27-28页 |
·Principles for designing vocabulary notebooks | 第28-30页 |
·The role of vocabulary notebooks | 第30-31页 |
·Relevant studies | 第31-33页 |
Chapter 3 The current study | 第33-42页 |
·Introduction | 第33页 |
·Research questions | 第33页 |
·Research methodology | 第33-40页 |
·The subjects | 第33-35页 |
·The study instruments | 第35-38页 |
·Definitions of operational dependant and independent variables | 第38页 |
·Data-collection procedure | 第38-40页 |
·Summary | 第40-42页 |
Chapter 4 Results and discussion | 第42-53页 |
·Does implementing vocabulary notebooks improve students' autonomy? | 第42-44页 |
·In what aspects can implementing vocabulary notebooks improve English learner autonomy? | 第44-49页 |
·Learning strategies | 第46-47页 |
·Attitude and motivation | 第47-49页 |
·The relationship between learner autonomy and vocabulary achievements | 第49-53页 |
Chapter 5 Conclusion | 第53-58页 |
·Major findings | 第53-55页 |
·Implications | 第55-56页 |
·Recommendations for future research | 第56-57页 |
·Limitations of the Study | 第57-58页 |
References | 第58-62页 |
AppendixⅠ: Senior High School English Learner Autonomy Questionnaire (SHSELAQ) | 第62-64页 |
AppendixⅡ: The pre-test vocabulary size test | 第64-68页 |
AppendixⅢ: The post-test vocabulary size test | 第68-72页 |
AppendixⅣ: The vocabulary notebooks handouts | 第72-75页 |
AppendixⅦ: The interview outline | 第75页 |