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如何运用词汇笔记本提高高中学生的自主学习能力

Acknowledgements第1-4页
摘要第4-5页
Abstract第5-10页
Chapter 1 Introduction第10-13页
   ·Background and general description of the study第10-11页
   ·Significance of the study第11-12页
   ·The overall structure of the thesis第12-13页
Chapter 2 Literature review第13-33页
     ·Learner autonomy第13-26页
     ·Definition of autonomy第13-16页
     ·Conditions for leaner autonomy第16-20页
     ·Methods to promote learner autonomy第20-23页
     ·Learner autonomy and EFL classroom teaching第23-25页
     ·Evaluation of learner autonomy第25-26页
   ·Vocabulary notebooks第26-31页
     ·The contents and format of vocabulary notebooks第27-28页
     ·Principles for designing vocabulary notebooks第28-30页
     ·The role of vocabulary notebooks第30-31页
     ·Relevant studies第31-33页
Chapter 3 The current study第33-42页
   ·Introduction第33页
   ·Research questions第33页
   ·Research methodology第33-40页
     ·The subjects第33-35页
     ·The study instruments第35-38页
     ·Definitions of operational dependant and independent variables第38页
     ·Data-collection procedure第38-40页
   ·Summary第40-42页
Chapter 4 Results and discussion第42-53页
   ·Does implementing vocabulary notebooks improve students' autonomy?第42-44页
   ·In what aspects can implementing vocabulary notebooks improve English learner autonomy?第44-49页
     ·Learning strategies第46-47页
     ·Attitude and motivation第47-49页
   ·The relationship between learner autonomy and vocabulary achievements第49-53页
Chapter 5 Conclusion第53-58页
   ·Major findings第53-55页
   ·Implications第55-56页
   ·Recommendations for future research第56-57页
   ·Limitations of the Study第57-58页
References第58-62页
AppendixⅠ: Senior High School English Learner Autonomy Questionnaire (SHSELAQ)第62-64页
AppendixⅡ: The pre-test vocabulary size test第64-68页
AppendixⅢ: The post-test vocabulary size test第68-72页
AppendixⅣ: The vocabulary notebooks handouts第72-75页
AppendixⅦ: The interview outline第75页

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