第一章 引言 | 第1-19页 |
·背景与问题提出 | 第9-10页 |
·本问题的相关研究现状 | 第10-16页 |
·自主学习的相关研究现状 | 第10-12页 |
·探究学习的相关研究现状 | 第12-14页 |
·自主探究的研究现状 | 第14-16页 |
·本论文的主要内容 | 第16-17页 |
·本论文的理论意义及实践意义 | 第17-19页 |
·理论意义 | 第17页 |
·实践意义 | 第17-19页 |
第二章 本研究的理论基础及启示 | 第19-37页 |
·教育心理学基础及启示 | 第19-34页 |
·人本主义教育心理学及启示 | 第19-25页 |
·建构主义教育心理学及启示 | 第25-29页 |
·实用主义教育思想及启示 | 第29-32页 |
·知识观的反思及启示 | 第32-34页 |
·基础物理教育的特点 | 第34-37页 |
·物理学的本质 | 第34-35页 |
·基础物理学科的定位和目标 | 第35-37页 |
第三章 自主探究初探 | 第37-61页 |
·自主探究的界定 | 第37-44页 |
·人类社会发展中的自主探究 | 第37-39页 |
·人一生中的自主探究活动 | 第39-42页 |
·对自主探究的理论界定 | 第42-44页 |
·家庭教育中的自主探究 | 第44-49页 |
·幼儿时期家庭教育中的自主探究 | 第44-46页 |
·小学、初中阶段家庭教育中的自主探究 | 第46-49页 |
·学校教育中的自主探究 | 第49-57页 |
·对学校教育中自主探究的理解 | 第49-53页 |
·基础教育阶段的自主探究 | 第53-55页 |
·学校教育中的探究学习与自主探究 | 第55-57页 |
·中学物理学习中的自主探究 | 第57-61页 |
·科学探究与物理学习 | 第57-59页 |
·自主探究与物理学习 | 第59-61页 |
第四章 影响中学生自主探究的若干因素初探 | 第61-77页 |
·问卷编制与调查综述 | 第61-64页 |
·调查问卷的编制 | 第61-63页 |
·问卷调查的综述 | 第63-64页 |
·结论与分析 | 第64-77页 |
·调查问卷的统计 | 第65-67页 |
·调查结论 | 第67-68页 |
·分析与思考 | 第68-77页 |
第五章 初中生物理学习中自主探究的实践研究 | 第77-119页 |
·中学生自主探究情况的调查研究 | 第77-87页 |
·自主探究现状调查的设计和实施 | 第77-79页 |
·调查结果的统计和分析 | 第79-85页 |
·现状调查的结论与建议 | 第85-87页 |
·初中生物理学习中自主探究实验研究的准备及实施 | 第87-96页 |
·初中生自主探究实验的设计 | 第87-89页 |
·研究工具 | 第89-96页 |
·初中生物理学习中自主探究实验研究的统计和分析 | 第96-114页 |
·问卷的检验 | 第97-99页 |
·问卷的统计与分析 | 第99-104页 |
·作为补充的质的研究 | 第104-110页 |
·实验研究的结论与思考 | 第110-114页 |
·论文小结 | 第114-119页 |
·研究的结论 | 第114-116页 |
·研究的不足 | 第116-119页 |
参考文献 | 第119-123页 |
附录 | 第123-179页 |
附录 1:自主探究影响因素的调查问卷 | 第123-124页 |
附录 2:自主探究影响因素的调查问卷原始数据 | 第124-127页 |
附录 3:中学生自主探究情况的调查问卷 | 第127-130页 |
附录 4:中学生自主探究情况的调查原始数据 | 第130-139页 |
附录 5:前测问卷 | 第139-141页 |
附录 6:后测问卷 | 第141-142页 |
附录 7:听课记录节选 | 第142-143页 |
附录 8:第一次自主探究活动参考题目及部分学生成果展示 | 第143-153页 |
附录 9:第二次自主探究活动部分学生成果展示 | 第153-157页 |
附录 10:第三次自主探究活动参考题目及学生成果展示 | 第157-164页 |
附录 11:实验班、对照班前测原始数据 | 第164-167页 |
附录 12:实验班、对照班后测原始数据 | 第167-171页 |
附录 13:项目分析统计结果 | 第171-173页 |
附录 14:前测问卷信度检验结果 | 第173-174页 |
附录 15:后测问卷信度检验结果 | 第174页 |
附录 16:访谈记录节选 | 第174-177页 |
附录 17:任课教师感言 | 第177-179页 |
致谢 | 第179页 |