| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、导论 | 第10-15页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1. 教师个人面临职业生涯发展的困惑 | 第10页 |
| 2. 高等学校面临人力资源的竞争 | 第10-11页 |
| 3. 教师个人和高校组织共同面临的困境 | 第11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12页 |
| 2. 实践意义 | 第12-13页 |
| （四） 研究的主要内容及方法 | 第13-15页 |
| 1. 研究的主要内容 | 第13页 |
| 2. 主要研究方法 | 第13-15页 |
| 文献法 | 第13页 |
| 问卷法 | 第13-14页 |
| 访谈法 | 第14-15页 |
| 二、职业生涯管理的内涵分析 | 第15-21页 |
| （一） 职业与职业生涯 | 第15页 |
| （二） 职业生涯管理 | 第15-21页 |
| 1. 职业生涯管理的含义 | 第15-18页 |
| 自我职业生涯管理 | 第16页 |
| 组织职业生涯管理 | 第16-18页 |
| 2. 职业生涯管理的主要任务、结构与一般流程 | 第18-21页 |
| 职业生涯管理的主要任务与结构 | 第18-19页 |
| 职业生涯管理的一般流程 | 第19-21页 |
| 三、高校教师职业生涯管理的现状探微 | 第21-36页 |
| （一） 研究设计 | 第21页 |
| （二） 研究工具 | 第21-24页 |
| 1. 调查问卷 | 第21-23页 |
| 高校教师自我职业生涯管理调查问卷 | 第21-22页 |
| 高校组织职业生涯管理调查问卷 | 第22-23页 |
| 2. 高校教师职业生涯管理访谈提纲 | 第23-24页 |
| （三） 样本概况 | 第24-25页 |
| （四） 调查结果及分析 | 第25-34页 |
| （五） 存在的主要问题 | 第34-36页 |
| 四、高校教师职业生涯管理的对策思考 | 第36-58页 |
| （一） 高校教师职业生涯管理的实施方略 | 第36-43页 |
| 1. 确立与职业生涯管理相适应的观念、目标、组织文化 | 第36-37页 |
| 2. 完善职业生涯管理的制度体系 | 第37-39页 |
| 3. 建立职业生涯管理网络，力求人员配备到位 | 第39-40页 |
| 4. 开展丰富的职业生涯管理活动 | 第40-43页 |
| （二） 强化职业生涯阶段管理 | 第43-58页 |
| 1. 教师职业生涯发展阶段的划分 | 第44-45页 |
| 2. 高校教师职业生涯的阶段管理 | 第45-58页 |
| 职业生涯准备期 | 第46-48页 |
| 职业生涯初期 | 第48-52页 |
| 职业生涯中期 | 第52-54页 |
| 职业生涯后期 | 第54-58页 |
| 结束语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 附录一 职业生涯管理调查问卷 | 第63-65页 |
| 附录二 高校教师职业生涯管理研究访谈提纲 | 第65-66页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |