| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| (一) 问题的提出及其意义 | 第7-9页 |
| (二) 高中思想政治课合作学习问题研究现状 | 第9-12页 |
| (三) 高中思想政治课合作学习概念界定 | 第12-13页 |
| (四) 本选题研究的基本思路与基本方法 | 第13-15页 |
| 一、合作学习的理论基础 | 第15-20页 |
| (一) 哲学基础 | 第15-16页 |
| (二) 建构主义理论 | 第16-18页 |
| (三) 需要层次理论 | 第18页 |
| (四) 团体动力学说 | 第18-20页 |
| 二、高中思想政治课实施合作学习的必要性 | 第20-24页 |
| (一) 是适应国家基础教育课程改革的需要 | 第20-21页 |
| (二) 是落实思想政治课课程自身培养目标的需要 | 第21-22页 |
| (三) 是学生发展自身素质和健康成长的需要 | 第22-24页 |
| 三、高中思想政治课合作学习的基本模式 | 第24-35页 |
| (一) 合作设计 | 第24-26页 |
| (二) 任务分配 | 第26-28页 |
| (三) 教师精讲 | 第28-30页 |
| (四) 合作活动 | 第30-32页 |
| (五) 总结评估 | 第32-35页 |
| 四、教师在高中思想政治课合作学习中作用发挥问题的探讨 | 第35-42页 |
| (一) 教师要把握好适合合作学习活动的几个环节 | 第35页 |
| (二) 教师要把握适合合作学习的方法 | 第35-39页 |
| (三) 教师要有效组织多方面力量参与合作学习 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |