| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、中国社会转型与大众文化兴起 | 第9-12页 |
| (一) 大众文化的概念 | 第9-10页 |
| (二) 我国大众文化的兴起 | 第10-12页 |
| 二、大众文化盛行面前的语文教育 | 第12-19页 |
| (一) 大众文化——让语文教育尴尬的文化 | 第12-15页 |
| (二) 大众文化——被语文教育冷落的文化 | 第15页 |
| (三) 大众文化——促语文教育改革的文化 | 第15-19页 |
| 三、大众文化作为课程资源的基本特点 | 第19-24页 |
| (一) 课程资源、语文课程资源的涵义及分类 | 第19-20页 |
| (二) 大众文化作为语文课程资源的特点 | 第20-24页 |
| 四、大众文化作为语文课程资源的价值判断与开发、利用 | 第24-34页 |
| (一) 大众文化作为语文课程资源的价值判断 | 第24-25页 |
| (二) 大众文化类资源开发和利用的策略 | 第25-26页 |
| (三) 大众文化类资源开发和利用的途径 | 第26-34页 |
| 五、大众文化类语文课程资源开发和利用应注意的问题 | 第34-36页 |
| (一) 教师要转变思想观念，提高课程开发能力 | 第34-35页 |
| (二) 课程资源开发要“生发于学生，立足于现实” | 第35页 |
| (三) 课程资源开发应“不求穷尽，但求典型” | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |