| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、关于知识的概述 | 第9-12页 |
| （一） 知识的概念与分类 | 第9页 |
| （二） 获取显性知识和隐性知识的必要条件 | 第9-12页 |
| 二、知识管理在企业中的应用 | 第12-17页 |
| （一） 企业进行知识管理的一般过程 | 第12-14页 |
| （二） 共享知识过程——5C’S | 第14-15页 |
| （三） 企业知识管理中常用的技术手段 | 第15-17页 |
| 三、基于知识管理的教学设计概述 | 第17-20页 |
| （一） 基于知识管理的教学设计的一般步骤 | 第17-19页 |
| （二） 基于知识管理的教学设计的特征 | 第19-20页 |
| 四、学习目标的分析与编写 | 第20-24页 |
| （一） 学习目标的分类 | 第20-21页 |
| （二） 学习目标的分析与编写 | 第21-24页 |
| 五、对资料收集阶段的设计 | 第24-27页 |
| （一） 创建知识库 | 第24页 |
| （二） 确定搜集的主题 | 第24页 |
| （三） 确定知识库中教师收集的资料和学生收集的资料之间的比例 | 第24页 |
| （四） 确定资料的来源与收集方法 | 第24-25页 |
| （五） 确定资料评价和筛选标的方法 | 第25-27页 |
| 六、创设情景 | 第27-31页 |
| （一） 设计交流共享情景 | 第27-28页 |
| （二） 制定恰当的引导内容和指导策略 | 第28-29页 |
| （三） 反馈的形式与措施 | 第29-30页 |
| （四） 将知识成果进行储存 | 第30-31页 |
| 七、教学设计的评价 | 第31-33页 |
| （一） 教学设计的评价方式 | 第31-32页 |
| （二） 教学设计的评价内容 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后 记 | 第36页 |