| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-13页 |
| ·实施生物新课程的背景 | 第9-12页 |
| ·国内外课程改革的背景 | 第9-10页 |
| ·高中生物课程改革的背景 | 第10-11页 |
| ·新课标下高中生物实验教学理念的变化 | 第11-12页 |
| ·课题研究的意义 | 第12-13页 |
| 2 研究方法与步骤 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·步骤 | 第13-15页 |
| ·调查对象的确定 | 第13-14页 |
| ·问卷设计 | 第14页 |
| ·预测 | 第14页 |
| ·实测 | 第14-15页 |
| 3 调查结果分析 | 第15-27页 |
| ·对教师的调查结果分析 | 第15-22页 |
| ·对生物实验教学管理的调查分析 | 第15-18页 |
| ·对教师实验教学观的调查分析 | 第18-19页 |
| ·对教师实验教学能力的调查分析 | 第19-22页 |
| ·对实验教学评价的调查与分析 | 第22页 |
| ·对学生的调查结果分析 | 第22-27页 |
| ·对学生生物实验学习动机的调查分析 | 第22-23页 |
| ·学生对不同类型实验兴趣的调查分析 | 第23-24页 |
| ·对学生实验态度的调查分析 | 第24-25页 |
| ·对学生实验能力的调查分析 | 第25-27页 |
| 4 生物实验教学改革的建议和对策 | 第27-40页 |
| ·加强对实验教学重要性的认识 | 第27-30页 |
| ·加强对生物实验功能的认识,转变教师实验教学的两种理念 | 第27-29页 |
| ·依靠学校开展实验教学,强化新课改下实验教学的后盾 | 第29-30页 |
| ·提高教师的综合素质 | 第30-33页 |
| ·教师的综合素质体现 | 第31-32页 |
| ·提高生物教师的实验教学能力 | 第32-33页 |
| ·重视开发实验教学资源 | 第33-37页 |
| ·实验教学资源开发和利用的原则 | 第33-35页 |
| ·实验教学资源的开发途径 | 第35-37页 |
| ·完善实验评价机制,建立多元化评价体系 | 第37-40页 |
| ·新课改下教学评价的特征 | 第37-39页 |
| ·教学评价新理念在实验教学中的应用 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-46页 |
| 附录二 | 第46-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |