中小学教师职业压力及应对策略
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10页 |
| 一、教师职业压力概述 | 第10-11页 |
| (一) 压力的涵义 | 第10页 |
| (二) 教师职业压力的界定 | 第10-11页 |
| (三) 压力的两面性 | 第11页 |
| 二、教师职业压力过大的表现及负面影响 | 第11-14页 |
| (一) 教师职业压力过大的表现 | 第12-13页 |
| 1. 持续的紧张焦虑 | 第12页 |
| 2. 职业倦怠的产生 | 第12-13页 |
| (二) 教师职业压力的负面影响 | 第13-14页 |
| 1. 对教师身心的影响 | 第13-14页 |
| 2. 对教育教学的危害 | 第14页 |
| 三、教师职业压力的来源 | 第14-26页 |
| (一) 个体因素 | 第14-16页 |
| 1. 教师文化中的个人主义和保守主义 | 第14-15页 |
| 2. 自我期望过高 | 第15页 |
| 3. 自身专业化程度的局限 | 第15-16页 |
| 4. 教师的人格因素 | 第16页 |
| (二) 环境因素 | 第16-26页 |
| 1. 来自于学校方面的压力 | 第16-21页 |
| 2. 来自于社会方面的压力 | 第21-24页 |
| 3. 来自于经济方面的压力 | 第24-25页 |
| 4. 家长对教师的不理解 | 第25-26页 |
| 四、教师职业压力的应对策略 | 第26-35页 |
| (一) 关注教师的生存状态 | 第26-27页 |
| (二) 完善学校的管理功能 | 第27-29页 |
| (三) 建立合理的专业期望 | 第29-30页 |
| (四) 构建稳固的支持系统 | 第30-31页 |
| (五) 培养和谐健全的人格 | 第31页 |
| (六) 掌握必要的调节策略 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第42页 |
