基于Internet的课件制作与学习平台
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·CAI简介 | 第7-8页 |
| ·课题意义及背景 | 第8-9页 |
| ·本文内容概要 | 第9-11页 |
| 第二章 智能计算机辅助教育(ICAI) | 第11-20页 |
| ·ICAI系统概述 | 第11-14页 |
| ·ICAI的结构 | 第11-13页 |
| ·ICAI的特征 | 第13-14页 |
| ·ICAI与传统CAI | 第14-17页 |
| ·传统CAI的局限性 | 第14-16页 |
| ·ICAI与CAI的区别 | 第16-17页 |
| ·现代远程教育与ICAI的结合 | 第17-18页 |
| ·教育心理学对CAI的推动 | 第18-20页 |
| 第三章 系统设计理论依据 | 第20-32页 |
| ·学习理论的发展历程 | 第20-24页 |
| ·行为主义的学习理论 | 第20-21页 |
| ·认知主义的学习理论 | 第21-23页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第23-24页 |
| ·教师模型与学生模型 | 第24-29页 |
| ·教师模型 | 第24-25页 |
| ·学生模型 | 第25-29页 |
| ·系统实现的工具 | 第29-32页 |
| ·前台界面――Apache+PHP | 第29-31页 |
| ·后台数据库――SQL Server | 第31-32页 |
| 第四章 系统设计方案及实现 | 第32-47页 |
| ·系统整体设计 | 第32-33页 |
| ·系统前台构成 | 第33-45页 |
| ·教师端的设计 | 第33-39页 |
| ·学生端的设计 | 第39-45页 |
| ·后台数据库设计 | 第45-47页 |
| 第五章 总结与展望 | 第47-49页 |
| ·系统总结 | 第47页 |
| ·未来展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |