幼儿园园本课程资源开发存在的问题、原因与对策--以云南省大理州为个案
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、绪论 | 第6-8页 |
| (一) 研究意义 | 第6页 |
| (二) 研究现状 | 第6-7页 |
| (三) 研究方法 | 第7-8页 |
| 二、相关概念的界定 | 第8-15页 |
| (一) 园本课程与园本课程开发 | 第8-13页 |
| (二) 园本课程资源与园本课程资源开发 | 第13-15页 |
| 三、园本课程资源开发的意义 | 第15-21页 |
| (一) 有利于促进幼儿的全面发展 | 第15-16页 |
| (二) 有利于促进幼儿教师的专业成长 | 第16-19页 |
| (三) 有利于创建幼儿园特色 | 第19-21页 |
| 四、大理州园本课程资源开发的现状和存在的问题 | 第21-27页 |
| (一) 大理州园本课程资源开发的现状 | 第22-23页 |
| (二) 大理州园本课程资源开发存在的问题 | 第23-27页 |
| 五、大理州园本课程资源开发存在问题的原因 | 第27-33页 |
| (一) 教师缺乏课程资源开发的综合知识与能力 | 第27-29页 |
| (二) 幼儿园缺乏民主、开放的管理制度 | 第29-30页 |
| (三) 幼儿园缺乏园本课程资源开发的物质基础 | 第30-31页 |
| (四) 幼儿园缺乏家长和社会支持 | 第31-33页 |
| 六、解决大理州园本课程资源开发存在问题的对策思考 | 第33-49页 |
| (一) 加强对教师的多层次多样化培训 | 第33-39页 |
| (二) 建立园本课程资源开发管理保障机制 | 第39-44页 |
| (三) 合理建构和优化园本课程资源结构 | 第44-45页 |
| (四) 重视教学在课程资源开发中的积极作用 | 第45-48页 |
| (五) 重视家庭和社区资源的开发 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 附录一、大理州幼儿园园本课程资源开发访谈提纲 | 第54-56页 |
| 附录二、大理州幼儿园园本课程资源开发问卷调查 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
