| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 研究背景 | 第8-15页 |
| 一.研究背景 | 第8-10页 |
| 二.问题的提出 | 第10-12页 |
| 三.概念界定 | 第12-13页 |
| 四.课题定位和研究的目的 | 第13-15页 |
| 第二部分 文献综述 | 第15-20页 |
| 一.研究现状 | 第15-16页 |
| 二.理论基础 | 第16-18页 |
| 三.研究的意义 | 第18-20页 |
| 第三部分 研究过程 | 第20-34页 |
| 一.研究内容 | 第20页 |
| 二.实验设计 | 第20-21页 |
| 三.构建实验评价工具——《中学生反思认知水平问卷》 | 第21-27页 |
| 四.实验前测 | 第27-29页 |
| 五.学生反思认知水平与生物学习成绩之间的相关性研究 | 第29-30页 |
| 六.实施策略 | 第30-32页 |
| 七.实验中测 | 第32-34页 |
| 第四部分 实验结果和分析 | 第34-41页 |
| 一.反思认知水平的比较 | 第34-38页 |
| 二.生物学成绩前后测统计比较 | 第38-41页 |
| 第五部分 结论 | 第41-43页 |
| 第六部分 建议(综合讨论) | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-57页 |
| 附录一：中学生反思认知水平问卷 | 第44-47页 |
| 附录二：生物学习反思日记和单元小结 | 第47-49页 |
| 附录三：统计数据 | 第49-53页 |
| 附录四：教学案例 | 第53-56页 |
| 附录五：学生成长记录 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |