| 第一章 问题的提出 | 第1页 |
| 第二章 化学学困生的研究现状 | 第5-7页 |
| ·化学学困生的界定 | 第5页 |
| ·研究现状 | 第5-7页 |
| 第三章 研究学困生现状的理论与方法 | 第7-10页 |
| ·有关理论 | 第7-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| 第四章 学困生现状的调查结果及分析 | 第10-23页 |
| ·学优生与学困生的对比调查与分析 | 第10-14页 |
| ·学困生的现状分析 | 第14-23页 |
| 第五章 学困生的转化措施 | 第23-37页 |
| ·抓好入学教育，控制学生分化 | 第23-25页 |
| ·激发学习动机，培养学习兴趣 | 第25-28页 |
| ·加强情感教育，克服心理障碍 | 第28-29页 |
| ·学习记忆方法，提高记忆效率 | 第29-35页 |
| ·应用有意义学习理论指导教学 | 第35-36页 |
| ·因材施教，个别转化 | 第36-37页 |
| 第六章 教学实验及结果分析 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-54页 |
| 致谢 | 第54页 |