| 第一部分 引言 | 第1-12页 |
| 一、问题的提出 | 第4-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| 三、研究目的与基本假设 | 第12页 |
| 第二部分 研究方法 | 第12-17页 |
| 一、被试与分组 | 第12-13页 |
| 二、方法 | 第13页 |
| 三、程序 | 第13-17页 |
| (一) 实验前测 | 第13页 |
| (二) 实验的各种变量 | 第13页 |
| (三) 步骤 | 第13-17页 |
| (四) 实验后测与检验分析 | 第17页 |
| 第三部分 实验结果与分析 | 第17-19页 |
| 一、实验班与对比班总体的差异检验 | 第17-18页 |
| 二、实验结果统计分析 | 第18-19页 |
| 第四部分 讨论 | 第19-24页 |
| 一、在小学数学课堂中运用小组合作学习能够较明显地提高学习成绩 | 第19-21页 |
| 二、实施小组合作学习的几项教学建议 | 第21-24页 |
| 三、本研究的局限性和建议 | 第24页 |
| 第五部分 结论 | 第24-25页 |
| 英文摘要 | 第25页 |
| 注释 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 学位论文独创性声明 | 第28页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第28页 |