| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| Abbreviations in the Thesis | 第11-12页 |
| Ⅰ. Introduction | 第12-13页 |
| 1. The Background of Language Learning | 第12页 |
| 2. The Need for Research | 第12-13页 |
| 3. Structure of the Thesis | 第13页 |
| Ⅱ. Literature Review | 第13-27页 |
| ·Listening Comprehension | 第13-18页 |
| ·The Conception of Listening Comprehension | 第13-14页 |
| ·The Nature of Listening Comprehension | 第14-15页 |
| ·The process of listening comprehension | 第15-16页 |
| ·Listening tasks and their prerequisites | 第16-18页 |
| ·Language learning strategies | 第18-21页 |
| ·The definition of language learning strategies | 第18-19页 |
| ·Classifications of Language Learning Strategies | 第19-21页 |
| ·Listening Strategies | 第21-27页 |
| ·Listening strategies and their items | 第21-22页 |
| ·The Classification of listening strategies | 第22-24页 |
| ·The importance of listening strategies to senior high school students | 第24-25页 |
| ·Related Studies | 第25-27页 |
| ·Major Studies Outside China | 第25-26页 |
| ·Major studies in China | 第26-27页 |
| Ⅲ.Methodology | 第27-31页 |
| ·Introduction | 第27页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第27-28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Instruments | 第28-30页 |
| ·The Questionnaire on Strategy Use | 第28-29页 |
| ·A Listening Test Taken from National Matriculation English Test (1), 2004 | 第29页 |
| ·Interview Questions | 第29-30页 |
| ·Procedure | 第30-31页 |
| ·Data Collection | 第30页 |
| ·Data Analysis | 第30-31页 |
| Ⅳ. Findings and Discussion | 第31-48页 |
| ·Questionnaire Results | 第31-34页 |
| ·Use of the Listening Strategies | 第31-32页 |
| ·Correlation Between Listening Strategy Use and Listening Achievements | 第32页 |
| ·Differences in Listening Strategy Use between Two groups of Listeners | 第32-33页 |
| ·Ten Strategies Most Frequently Used by the Students of High -Score Group | 第33-34页 |
| ·Interview Results | 第34-36页 |
| ·Interview Results on Listening Strategy Use | 第34-36页 |
| ·Discussion | 第36-39页 |
| ·The Discussion of Questionnaire Results | 第36-38页 |
| ·The Discussion of Interview Results | 第38-39页 |
| ·Implications to the Teaching of Listening | 第39页 |
| ·Suggestions for Strategy Training in Listening Class | 第39-42页 |
| ·Organizing Strategy Training in Proper Pedagogical Sequence | 第39-40页 |
| ·Creating Enough Opportunities for Fostering Awareness of the Strategies | 第40-41页 |
| ·Accommodating Individual Differences in Strategy Instruction | 第41-42页 |
| ·The training of some important listening strategies | 第42-48页 |
| ·Listening Selectively to detect important details | 第42-43页 |
| ·Self-Monitoring Strategies | 第43-44页 |
| ·Making Inference | 第44-46页 |
| ·Elaborating | 第46页 |
| ·Lowing Anxiety | 第46-47页 |
| ·Being Self-Encouraging | 第47页 |
| ·Cooperating With others | 第47-48页 |
| Ⅴ.Conclusion | 第48-51页 |
| 1. Summary of the Research | 第48-49页 |
| 2. Limitations of the Research | 第49页 |
| 3. Significance of the Research | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-60页 |
| AppendixⅠ | 第54-56页 |
| AppendixⅡ | 第56-57页 |
| AppendixⅢ | 第57-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
